8.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Identificar uma estrofe de quatro versos, esquema ABAB e interpretar a imagem do vento num poema original.
Compreender
Este poema breve tem uma estrofe de quatro versos. Cada linha é um verso; o conjunto das quatro linhas forma a estrofe. No fim do primeiro e terceiro versos, «chão» e «mão» apresentam sons finais semelhantes. O segundo e o quarto terminam em «rodopiar» e «voar», que também rimam. Chamando A à primeira rima e B à segunda, o esquema é ABAB.
A rima é uma marca sonora, mas não é a única maneira de criar sentido. «O vento desenha no chão» atribui ao vento uma ação humana; o verso ajuda a imaginar o movimento da folha no solo. A folha passa da rua para a mão e volta ao ar. Esta pequena sequência pode sugerir um momento passageiro, embora outras leituras sejam possíveis se forem sustentadas por palavras do poema.
Para analisar um poema, observa primeiro o que está escrito e depois explica uma interpretação. A métrica estuda o ritmo e a contagem de sílabas poéticas, que nem sempre coincide com a divisão silábica habitual da fala; aqui não é necessário fixar uma medida para reconhecer a estrofe e a rima. Uma leitura em voz alta pode tornar audíveis as repetições e as pausas, sem reduzir o texto a uma lista de letras.
Exemplo resolvido
Nos versos criados «A chuva canta na janela / o sol responde no jardim / a tarde guarda uma aquarela / e deixa um rasto para mim», observa rima e imagem.
- Conto quatro versos numa estrofe e comparo os finais: janela/aquarela e jardim/mim.
- Os pares rimam nos versos 1 e 3, 2 e 4: esquema ABAB.
- «A chuva canta» personifica a chuva; interpreto a imagem como som, não como voz literal.
Estrofe de quatro versos com rima ABAB e personificação em «A chuva canta».
Atenção ao erro
Confundir linha com estrofe ou analisar apenas letras.

Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Quantos versos e quantas estrofes tem o poema?
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Resposta: Quatro versos e uma estrofe.
Conta linhas e bloco.
Retoma o texto base da explicação: Quais são os pares de rima?
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Resposta: chão/mão e rodopiar/voar.
Associa sons finais.
Retoma o texto base da explicação: Qual é o esquema rimático?
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Resposta: ABAB.
Primeiro com terceiro, segundo com quarto.
Retoma o texto base da explicação: Que movimento faz a folha ao longo do poema?
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Resposta: Roda no chão, é segurada na mão e volta a voar.
Sequência apoiada no texto.
Alinhamento curricular e fontes
- Educação literária, marcas formais do poema, página 8. Objetivo oficial parafraseado: Identificar estrofe, rima, esquema rimático e métrica e relacionar forma com sentidos do texto.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 8-ano

