9.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Distinguir palavra recente, palavra de uso antigo e prova histórica de frequência de uso.
Compreender
As línguas mudam com práticas, tecnologias e contactos culturais. Um neologismo é uma palavra ou aceção relativamente nova num determinado momento e comunidade. «Blogueiro» surgiu com uma prática digital recente; em certos contextos atuais já pode estar bem estabelecido. Chamar uma palavra nova ou antiga exige situar época e uso, pois uma novidade de há vinte anos pode deixar de parecer recente.
Um arcaísmo é uma palavra ou construção associada a usos de épocas anteriores e pouco comum na comunicação corrente, embora possa permanecer em textos literários, regionais ou especializados. «Missiva», no cartão, dá um tom antigo ou formal em contraste com «mensagem». Isso não prova que a palavra desapareceu nem que todas as pessoas a considerem igualmente arcaica. O contexto e o registo alteram a impressão de antiguidade.
Os cartões didáticos não têm data nem proveniência documental. Permitem comparar efeitos de linguagem, mas não medir frequência de uso no passado. Para investigar a mudança da língua, podemos consultar textos datados, dicionários históricos e conjuntos de textos de períodos diferentes. A mesma palavra pode mudar de significado, manter-se em certos géneros ou ser retomada. Uma análise cuidadosa separa exemplos inventados de evidência histórica.
Exemplo resolvido
Compara o tom de «enviou uma mensagem digital» com «remeteu uma missiva» num texto inventado, sem atribuir datas históricas às palavras.
- Identifico o mesmo ato geral de comunicar por escrito.
- «Mensagem digital» aponta para um meio técnico atual; «missiva» soa mais formal ou literário neste contraste.
- Distingo o efeito estilístico do dado histórico: o exemplo não prova quando cada palavra nasceu.
As expressões podem produzir registos diferentes; o contraste sozinho não data a origem das palavras.
Atenção ao erro
Tratar cartão didático sem data como documento de época.
Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Que palavra do primeiro cartão se relaciona diretamente com uma prática digital?
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Resposta: «Blogueiro».
Identifica vocábulo do cartão.
Retoma o texto base da explicação: Que efeito pode criar «missiva» na segunda frase?
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Resposta: Pode criar um tom antigo ou formal em comparação com «mensagem».
Reconhece efeito contextual, sem absolutizar.
Retoma o texto base da explicação: Os cartões provam que «missiva» era a palavra mais usada numa época histórica?
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Resposta: Não. São exemplos didáticos sem data nem proveniência histórica.
Distingue exemplo de evidência.
Retoma o texto base da explicação: Que fonte procurarias para estudar a frequência de uma palavra em diferentes épocas?
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Resposta: Textos datados de épocas diferentes ou um corpus histórico com indicação de origem e data.
Propõe fonte com dimensão temporal.
Alinhamento curricular e fontes
- Gramática, arcaísmos, neologismos e variação diacrónica, página 11. Objetivo oficial parafraseado: Identificar arcaísmos e neologismos e reconhecer mudanças do uso da língua ao longo do tempo.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · portugues-escolar · 9-ano