9º anoPercurso edumaterial
O que você vai aprender
- Relacionar os registros para interpretar argumentos e campanhas com evidência.
- Revisar uma decisão conservando as formas e relações desta lição.
- Produzir um texto em inglês adequado ao destinatário, com critérios e limites explícitos.
Antes de começar
- Ler frases curtas em inglês com apoio lexical e identificar pessoas, ação e momento.
- Distinguir os dois registros de um caso e escrever frases simples em inglês.
Argumentos e campanhas com evidência
Um argumento liga uma posição à evidência por uma razão: “We suggest a shaded reading area because readers avoid the sunny benches at noon.” Confira se a evidência sustenta esse vínculo ou apenas aparece ao lado da proposta. Um contra-argumento responde à limitação da proposta sem atacar quem a apresentou.
Uma campanha tem ação, público e condições. Um slogan pode convidar sem garantir um resultado não medido. However destaca contraste; because apresenta razão; therefore anuncia uma conclusão sustentada. Inglês pode facilitar um intercâmbio, mas sua presença não prova que todos conseguem participar nem exige abandonar outras línguas.
- Argumentos e campanhas com evidência
- Persuasão procura convencer um público. Uma proposta fundamentada mostra a relação entre ação, evidência e limite, permitindo que o leitor avalie o convite.
Como revisar o caso
- Identifique a proposta e a razão de quem a defende.
- Cruze evidência e condições reais de participação.
- Escreva argumento ou convite com ação clara e promessa proporcional aos dados.
Um exemplo resolvido
Fictional case: Exchange board A: Team report: Visitors from the partner club read short English messages. Some local families prefer Portuguese. B: Project note: The board has space for two versions of each invitation. Volunteers can prepare English and Portuguese versions.
- Identifique a proposta e a razão de quem a defende.
- Cruze evidência e condições reais de participação.
- O repertório dos visitantes favorece inglês; a preferência das famílias e o espaço disponível justificam incluir português. Nenhum registro mede todas as preferências.
Use English and Portuguese invitations: they can help both groups access the board, although the notes do not show every visitor’s preference.
Conservar ou mudar o sentido
- Revisão apoiada no caso
Use English and Portuguese invitations: they can help both groups access the board, although the notes do not show every visitor’s preference.
- Leitura que altera a relação
An English-only board gives every family equal access.
Confira a relação, não só a palavra
An English-only board gives every family equal access.
Use English and Portuguese invitations: they can help both groups access the board, although the notes do not show every visitor’s preference.
O repertório dos visitantes favorece inglês; a preferência das famílias e o espaço disponível justificam incluir português. Nenhum registro mede todas as preferências.
Teste a relação entre os dadosTeste a relação entre os dados
Cruze os dois registros fictícios. Responda aos campos em inglês ou no formato numérico indicado; são dados delimitados, não prosa livre. A: Draft: Book a free repair visit for Saturday; all visitors can book online. The team has six slots. B: Access note: Ten interested visitors have no internet access. The school desk can also register bookings, with the same six-slot total.
Cruze os dois registros fictícios. Responda aos campos em inglês ou no formato numérico indicado; são dados delimitados, não prosa livre. A: Draft: Book online or at the desk for Tuesday’s reading visit. The room has twelve seats. B: Access note: The visitors without internet can use that desk during their break. All twelve seats have clear booking records.
Solução acessível sem interação
Resposta: Does the draft as written offer a usable booking route to the group described in the access note? Write yes or no.: no
O rascunho oferece apenas reserva online; o grupo descrito não tem acesso à internet. A possibilidade de usar a secretaria precisa entrar na revisão, sem ampliar as seis vagas.
Resposta: Does the draft as written offer a usable booking route to the group described in the access note? Write yes or no.: yes
O rascunho já oferece a secretaria; o registro confirma que o grupo sem internet consegue usá-la no intervalo. Não é preciso inventar outra rota.
Teste a relação entre os dadosTeste a relação entre os dados
Cruze os dois registros fictícios. Responda aos campos em inglês ou no formato numérico indicado; são dados delimitados, não prosa livre. A: Campaign promise: Each volunteer will receive a reusable bottle. Thirty volunteers are expected. B: Stock note: Twenty-two bottles are ready. Four volunteers already have bottles and ask not to receive another. Six additional bottles are available.
Cruze os dois registros fictícios. Responda aos campos em inglês ou no formato numérico indicado; são dados delimitados, não prosa livre. A: Campaign promise: Every helper will get a card. Twenty-three helpers are expected. B: Stock note: Eighteen cards are ready. Two helpers have cards from the same project and need no new card. Only two additional cards can be made.
Solução acessível sem interação
Resposta: How many additional bottles meet the revised promise without duplicates? Write a whole number.: 4; Can the extra stock fulfill the revised promise? Write yes or no.: yes
Vinte e seis precisam receber; vinte e duas prontas deixam quatro, sem duplicar as quatro pessoas. Confira também se a decisão atende à condição adicional indicada.
Resposta: How many additional cards meet the revised promise without duplicates? Write a whole number.: 3; Can this production fulfill the revised promise? Write yes or no.: no
Vinte e um precisam receber; dezoito prontas deixam três, sem gerar novas cópias para os dois. Confira também se a decisão atende à condição adicional indicada.
- Identifique a proposta e a razão de quem a defende.
- Cruze evidência e condições reais de participação.
- Escreva argumento ou convite com ação clara e promessa proporcional aos dados.
Quadro de consulta para aplicar ao novo caso
| Relação | Forma ou pergunta em inglês | Uso e limite |
|---|---|---|
| Posição + razão | proposal + because + evidence | Explique o vínculo; não acrescente garantia. |
| Convite + condição | action + audience + access details | O público precisa saber como participar. |
Antes das transferências
Os dados do exemplo resolvido não são os dados das tarefas seguintes. Use cada par de registros; planeje uma resposta em inglês com o público e o objetivo pedidos. O modelo é uma possibilidade, e os critérios definem os sentidos aceitos.
Nas práticas e no desafio final, escreva em seu caderno ou editor e depois abra a solução para comparar o sentido. A página só verifica automaticamente os campos delimitados das duas comprovações; não corrige a redação aberta.
Revisão final para outro contexto
Dois registros fictícios para esta atividade. Escreva sua resposta em inglês. A: Feedback: Seven visitors asked for captions on the student videos. The team has written captions for two of the five videos. B: Draft campaign: Every video is ready for readers who need captions. Volunteers can help finish the remaining captions on Friday. Reescreva a campanha com progresso real, ação clara e limite de acesso.
Solução acessível sem interação
- Relaciona argumento, evidência e público na revisão da campanha.
- Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido.
- Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta.
- Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Resposta: Two of the five videos have captions, responding to seven visitors’ requests. Join the volunteers on Friday to finish the other three; those videos do not yet offer captions.
Cruza pedidos e progresso, calcula três pendentes e convida para sexta; não anuncia acessibilidade completa nem garante conclusão. Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido. Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta. Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Verifique agora
Dois registros fictícios para esta atividade. Escreva sua resposta em inglês. A: Observation: On three hot afternoons, readers left the sunny bench after a few minutes. The shaded bench stayed occupied. B: Plan: The team can move one existing bench under a tree. They cannot add seats this month. Defenda uma ação possível e reconheça uma limitação, usando because ou however.
Ver solução explicada
- Liga sombra ao uso observado e ação viável; preserva três tardes e ausência de vagas adicionais sem garantir maior leitura.
- Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido.
- Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta.
- Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Resposta: Move one bench under the tree because the shaded bench stayed occupied on the observed hot afternoons. However, this rearrangement will not add seats this month.
Liga sombra ao uso observado e ação viável; preserva três tardes e ausência de vagas adicionais sem garantir maior leitura. Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido. Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta. Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Dois registros fictícios para esta atividade. Escreva sua resposta em inglês. A: Campaign note: The repair team can check six toys on Saturday. Repairs depend on the damage; some toys need parts the team does not have. B: Draft: Bring your toy and take it home fixed. Visits are booked through the school desk. Escreva um convite persuasivo que corrija a promessa e preserve o acesso.
Ver solução explicada
- Convoca reserva no balcão, mantém sábado e seis verificações; não promete seis consertos ou peça disponível.
- Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido.
- Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta.
- Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Resposta: Book a Saturday visit at the school desk for a toy check. The team can check six toys; repairs depend on the damage and available parts.
Convoca reserva no balcão, mantém sábado e seis verificações; não promete seis consertos ou peça disponível. Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido. Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta. Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Dois registros fictícios para esta atividade. Escreva sua resposta em inglês. A: Partner message: The visiting class reads English but does not read Portuguese. They want to share short science questions. B: Local note: The host students want both their Portuguese questions and English versions on the board. There is space for both. Responda a “English cooperation means removing Portuguese” com argumento e limite.
Ver solução explicada
- Relaciona acesso visitante e identidade textual local, usa espaço para ambas versões e não confunde inglês escrito com fluência de todos.
- Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido.
- Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta.
- Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Resposta: English versions can help the visiting class read the questions, while Portuguese versions preserve the hosts’ own texts. The board has room for both; the notes do not show everyone’s English proficiency.
Relaciona acesso visitante e identidade textual local, usa espaço para ambas versões e não confunde inglês escrito com fluência de todos. Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido. Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta. Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Dois registros fictícios para esta atividade. Escreva sua resposta em inglês. A: Team report: Ten volunteers collected litter near the gate last week. The sports court was not part of that session. B: Proposal: Advertise a cleaner sports court as the result of the gate cleanup. Next week’s session can include the court. Escreva um contraponto respeitoso com uma proposta de texto e próximo passo verificável.
Ver solução explicada
- Reconhece ação na entrada, nega extrapolação espacial e propõe convite futuro com checagem posterior; não anuncia resultado ainda não observado.
- Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido.
- Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta.
- Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Resposta: The gate cleanup is worth reporting, but it does not show a cleaner sports court. Say that ten volunteers cleaned near the gate, and invite volunteers to the next session at the court; record that area afterward.
Reconhece ação na entrada, nega extrapolação espacial e propõe convite futuro com checagem posterior; não anuncia resultado ainda não observado. Produz uma resposta em inglês adequada ao pedido e ao destinatário. Pequenos erros de escrita são aceitos se não mudarem os fatos, as relações ou o sentido. Relaciona as informações pertinentes dos dois registros. Pode manter palavras da fonte, usar frases separadas, conectores ou paráfrases; repetir um trecho sem resolver o pedido não basta. Não inventa fatos ausentes. Conserva pessoas, tempo, condições e incertezas que afetam a decisão; propostas de redação não são fatos ocorridos.
Alinhamento curricular e fontes
- EF09LI01 · Base Nacional Comum Curricular
- EF09LI05 · Base Nacional Comum Curricular
- EF09LI07 · Base Nacional Comum Curricular
- EF09LI10 · Base Nacional Comum Curricular
- EF09LI11 · Base Nacional Comum Curricular
- EF09LI12 · Base Nacional Comum Curricular
- EF09LI14 · Base Nacional Comum Curricular
- EF09LI19 · Base Nacional Comum Curricular
Continua por este corredor
Praticar isto: Preparar argumentos para um debatePraticar isto: Revisar uma campanha escolarPraticar isto: Inglês, acesso e identidadeCondições, recomendações e obrigações