Reconocer qué forma un suelo y qué lo destruye
2.º de ESO
Elegir la gráfica que conviene a unos datosDecidir si unos datos piden barras, líneas o sectores, y sacar de una serie de datos el…Decidir si los datos apoyan la hipótesis o la desmientenComparar una hipótesis con lo que salió medido y decidir si queda apoyada, desmentida o…Distinguir la nutrición autótrofa de la heterótrofaRepartir seres vivos según fabriquen su propio alimento o lo tomen ya hecho, y reconocer…Comparar qué entra y qué sale en la fotosíntesis y en la respiraciónDecir qué gas entra y qué gas sale en cada proceso, y entender que una planta respira…Deducir la dieta de un animal por su dentaduraRelacionar cada tipo de pieza dental con lo que sirve para hacer, y deducir de una…Reconocer cómo responde una planta a un estímuloDistinguir un movimiento hacia el estímulo de otro en contra, y separar los que son…La regla, en tres líneas
Un SUELO no es tierra suelta: es una mezcla de cinco cosas y las cinco hacen falta. Roca ROTA por la meteorización, que pone los minerales; MATERIA ORGÁNICA de restos de seres vivos, que es lo que lo hace fértil; AGUA y AIRE en los huecos entre las partículas; y SERES VIVOS —lombrices, hongos, bacterias, raíces— que lo remueven y descomponen los restos. Formarlo es lentísimo: unos centímetros pueden tardar CIENTOS DE AÑOS. Y perderlo es rapidísimo: una sola tormenta puede llevarse en unas horas el suelo de una ladera si no hay plantas que lo sujeten. Lo que lo conserva son las raíces, la cubierta vegetal, arar siguiendo las curvas de nivel y devolverle materia orgánica; lo que lo pierde es dejarlo desnudo, quemarlo, pisarlo o compactarlo hasta que no entre agua, y regarlo mal hasta salinizarlo. Esa desproporción entre lo que cuesta hacerlo y lo que tarda en irse es lo que hay que llevarse de esta destreza: el suelo se comporta como un recurso NO renovable a escala humana.
El fallo típico. Creen que un suelo se recupera en una temporada, cuando formar unos centímetros lleva cientos de años.
