Con qué sentido percibo cada cosa
1.º de Primaria
Distinguir lo que está vivo de lo que no lo estáSeparar en dos cajones tarjetas de seres vivos y de objetos inertes.Nombrar las partes del cuerpoDecir el nombre de cada parte del cuerpo y en qué zona está.El orden del cepillado de dientesPoner en orden los pasos del cepillado de dientes y decir cuántas veces al día toca.Alimentos de todos los días y alimentos de vez en cuandoSeparar lo que se come a diario de lo que se toma de vez en cuando, y decidir qué le…Animales de granja, de casa y del bosqueRepartir animales conocidos en tres cajones según dónde viven.Las partes de una plantaDecir dónde está y para qué sirve cada parte de la planta: raíz, tallo, hojas, flor y…La regla, en tres líneas
Vemos con los ojos, oímos con las orejas, olemos con la nariz, saboreamos con la lengua y tocamos con la piel. Una misma cosa puede entrar por varios sentidos: una naranja se ve, se huele y se saborea.
El fallo típico. Ligan cada sentido a un solo objeto y se bloquean cuando algo entra por dos: una naranja se ve, se huele y se saborea.