Distinguir lo que está vivo de lo que no lo está
1.º de Primaria17 minSe corrige al momento
- 1Prueba
- 2Aprende
- 3Practica
- 4Comprueba
Con qué sentido percibo cada cosaUnir cada situación con el órgano del sentido que la percibe.Nombrar las partes del cuerpoDecir el nombre de cada parte del cuerpo y en qué zona está.El orden del cepillado de dientesPoner en orden los pasos del cepillado de dientes y decir cuántas veces al día toca.Alimentos de todos los días y alimentos de vez en cuandoSeparar lo que se come a diario de lo que se toma de vez en cuando, y decidir qué le…Animales de granja, de casa y del bosqueRepartir animales conocidos en tres cajones según dónde viven.Las partes de una plantaDecir dónde está y para qué sirve cada parte de la planta: raíz, tallo, hojas, flor y…
Ver la teoríaLecciones completas, visuales y conectadas con ejercicios. Para aprender cada tema paso a paso y practicarlo después.Otra dudaSeguir practicando: CienciasLa regla, en tres líneas
Un ser vivo nace, crece, se alimenta y muere. Moverse no basta para estar vivo: el río y el coche se mueven y no lo están, y el árbol está quieto y sí lo está.
El fallo típico. Creen que está vivo todo lo que se mueve: ponen el coche y el río entre los seres vivos, y dejan fuera al árbol porque está quieto.