MCER A2
Qué vas a aprender
- Separa la causa (parce que) de la finalidad (pour) de una acción y conserva lo pendiente.
- Repara un pour + infinitivo que atribuye la acción a quien no la hace.
- Distingue la finalidad declarada de una causa que nadie confirma.
Antes de empezar
- Presente de être, avoir y verbos frecuentes en -er; pronombres sujeto y ne… pas. En A2, pasado compuesto e imperfecto básicos.
La idea
Una finalidad explica para qué actúas, pero no acredita que ya hayas logrado el resultado.
Pour + infinitivo expresa el propósito: je téléphone pour réserver. Quien realiza la llamada es también quien pretende reservar. Parce que introduce una causa con sujeto y verbo: je téléphone parce que le site est fermé. La causa explica por qué sucede la llamada; el propósito dice qué se busca.
Un mensaje puede necesitar ambas relaciones, y no son intercambiables. Je prends un parapluie parce qu’il pleut contiene una causa conocida. Je prends un parapluie pour rester au sec expresa una finalidad; llevarlo no prueba por sí solo que la ropa esté seca.
En esta lección mantenemos el mismo sujeto para la acción y el infinitivo de finalidad. Si cambia quien debe actuar, nombra a las dos personas en frases independientes. No uses pour + infinitivo para atribuir automáticamente al destinatario la acción prevista. No estudiamos aquí pour que con subjuntivo.
Casos y formas
| Situación | Forma francesa | Referencia o alcance |
|---|---|---|
| Cause connue | Je reste parce qu’il pleut. | fait qui explique la décision |
| But visé | Je lis pour apprendre. | résultat recherché |
| Résultat connu | J’ai appris trois mots. | fait accompli, distinct du but |
Cómo suena
- Louise part pour acheter du pain ; elle n’en a pas encore acheté.La finalidad pertenece a Louise. La salida y la compra son hechos distintos: buscar pan no acredita haberlo comprado.
Aplica la decisión 1Aplica la decisión 1
[P1.O1] Sami veut lire ce soir, mais son livre est resté chez sa sœur. [P2.O1] Il appelle sa sœur ; il veut lui demander le livre. [P3.O1] Sa sœur n’a pas encore répondu ; elle est au travail. Explica en francés la llamada de Sami en dos frases: una con su causa y otra con su objetivo. No digas que ya tiene el libro.
[P1.O1] Nina veut prendre des photos demain, mais son appareil est chez Léa. [P2.O1] Elle appelle Léa ; elle veut récupérer l’appareil. [P3.O1] Léa n’a pas encore répondu. Explica en francés la llamada de Nina en dos frases: una con su causa y otra con su objetivo. No digas que ya tiene la cámara.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Tu respuesta en francés: Sami appelle sa sœur parce que son livre est chez elle. Il l’appelle pour demander le livre, mais elle n’a pas encore répondu.
Modelo de respuesta: Sami appelle sa sœur parce que son livre est chez elle. Il l’appelle pour demander le livre, mais elle n’a pas encore répondu.
Criterios para revisar tu respuesta:
- Conserva quién actúa y los hechos del caso; no añadas información.
- La causa va con parce que + sujeto y verbo; el objetivo, con pour + infinitivo y el mismo sujeto (Sami).
- Pedir no es recibir: la respuesta de la hermana sigue pendiente.
El libro en casa de la hermana explica por qué llama; pedirlo es lo que busca. El resultado todavía no existe.
Respuesta: Tu respuesta en francés: Nina appelle Léa parce que son appareil est chez elle. Elle l’appelle pour récupérer l’appareil, mais Léa n’a pas encore répondu.
Modelo de respuesta: Nina appelle Léa parce que son appareil est chez elle. Elle l’appelle pour récupérer l’appareil, mais Léa n’a pas encore répondu.
Criterios para revisar tu respuesta:
- Conserva quién actúa y los hechos del caso; no añadas información.
- La causa va con parce que + sujeto y verbo; el objetivo, con pour + infinitivo y el mismo sujeto (Nina).
- Pedir no es recibir: la respuesta de Léa sigue pendiente.
La cámara en casa de Léa explica por qué llama; recuperarla es lo que busca. El resultado todavía no existe.
Aplica la decisión 2Aplica la decisión 2
[P1.O1] Hugo est malade ; il veut lire un roman à la maison. [P2.O1] Amina, sa voisine, passe à la bibliothèque et prend le roman. [P3.O1] Un message dit : « Amina apporte le roman à Hugo pour lire. » Repara el mensaje en francés, sin pour que: una frase que explique por qué Amina lleva el libro y otra que diga quién lo va a leer.
[P1.O1] Léa veut jouer au foot au parc, mais elle n’a pas de ballon. [P2.O1] Tom a un ballon ; il ne joue pas aujourd’hui. [P3.O1] Un message dit : « Tom apporte son ballon à Léa pour jouer. » Repara el mensaje en francés, sin pour que: una frase que explique por qué Tom lleva el balón y otra que diga quién va a jugar.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Tu respuesta en francés: Amina apporte le roman à Hugo parce qu’il est malade. C’est Hugo qui veut le lire, pas Amina.
Modelo de respuesta: Amina apporte le roman à Hugo parce qu’il est malade. C’est Hugo qui veut le lire, pas Amina.
Criterios para revisar tu respuesta:
- Conserva quién actúa y los hechos del caso; no añadas información.
- Pour + infinitivo atribuiría la lectura a Amina: con otro sujeto usa parce que + frase completa o una frase aparte.
- La lectura es de Hugo, no de Amina.
Con pour + infinitivo, quien lee sería quien lleva el libro. Parce que admite un sujeto distinto (il = Hugo); también vale una frase aparte para Hugo.
Respuesta: Tu respuesta en francés: Tom apporte son ballon à Léa parce qu’elle n’a pas de ballon. C’est Léa qui veut jouer ; Tom ne joue pas aujourd’hui.
Modelo de respuesta: Tom apporte son ballon à Léa parce qu’elle n’a pas de ballon. C’est Léa qui veut jouer ; Tom ne joue pas aujourd’hui.
Criterios para revisar tu respuesta:
- Conserva quién actúa y los hechos del caso; no añadas información.
- Pour + infinitivo atribuiría el juego a Tom: con otro sujeto usa parce que + frase completa o una frase aparte.
- Juega Léa; Tom no juega hoy.
Con pour + infinitivo, quien juega sería quien lleva el balón. Parce que admite otro sujeto (elle = Léa).
Aplica la decisión 3Aplica la decisión 3
[P1.O1] Luc écrit : « Je vais au parc. Je veux voir Nora là-bas. » [P2.O1] Il est encore dans le bus. [P3.O1] Nora ne répond pas à ses messages depuis ce matin. Corrige en francés «Luc va au parc parce que Nora est déjà là»: reformula en una sola frase lo que dice Luc y explica en francés qué no sabemos.
[P1.O1] Rose écrit : « Je vais au club. Je veux parler avec Amir. » [P2.O1] Elle marche encore dans la rue. [P3.O1] Amir ne répond pas au téléphone. Corrige en francés «Rose va au club parce qu’Amir est déjà là»: reformula en una sola frase lo que dice Rose y explica en francés qué no sabemos.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Tu respuesta en francés: Luc va au parc pour voir Nora.; Tu explicación en francés: Nora ne répond pas : on ne sait pas si elle est au parc. C’est le but de Luc, pas une cause confirmée.
Modelo de respuesta: Luc va au parc pour voir Nora.
Criterios para revisar tu respuesta:
- Conserva quién actúa y los hechos del caso; no añadas información.
- Une las dos frases de Luc con pour + infinitivo: ir al parque es el medio y ver a Nora la finalidad.
- No presentes la presencia de Nora como causa: nadie la confirma.
Modelo de respuesta: Nora ne répond pas : on ne sait pas si elle est au parc. C’est le but de Luc, pas une cause confirmée.
Criterios para revisar tu respuesta:
- Explica que la presencia de Nora no está confirmada y que ver a Nora es una finalidad.
Luc declara su finalidad; la presencia de Nora no está confirmada (no contesta), así que no puede presentarse como causa conocida.
Respuesta: Tu respuesta en francés: Rose va au club pour parler avec Amir.; Tu explicación en francés: Amir ne répond pas : on ne sait pas s’il est au club. C’est le but de Rose, pas une cause connue.
Modelo de respuesta: Rose va au club pour parler avec Amir.
Criterios para revisar tu respuesta:
- Conserva quién actúa y los hechos del caso; no añadas información.
- Une las dos frases de Rose con pour + infinitivo.
- No presentes la presencia de Amir como causa: nadie la confirma.
Modelo de respuesta: Amir ne répond pas : on ne sait pas s’il est au club. C’est le but de Rose, pas une cause connue.
Criterios para revisar tu respuesta:
- Explica que la presencia de Amir no está confirmada y que hablar con él es una finalidad.
Rose declara su finalidad; la presencia de Amir no está confirmada (no contesta), así que no puede presentarse como causa conocida.
Cuando no vale
Lo que rompe la regla, dicho. Esconderlo es lo que hace que te sientas engañado en el examen.
- Si cambia la persona que actúa, pour + infinitivo no sirve: con otro sujeto usa parce que + frase o dos frases.Paul prête son vélo à Inès pour aller au marché (c’est Inès qui y va). → Paul prête son vélo à Inès parce qu’elle veut aller au marché.
Lo que tu idioma te empuja a decir
Se dice mal Il lit pour comprendre ; donc il a compris.
Se dice bien Il lit pour comprendre ; on ne sait pas encore s’il a compris.
Pour expresa lo que se busca, no lo que se ha conseguido. El resultado necesita su propio dato.
Integra las decisiones
[P1.O1] Le train de Maya part à midi. [P2.O1] Son ami Éloi n’a pas de billet ; il veut aller à Lyon avec elle. [P3.O1] À onze heures, Maya et Éloi vont à la gare ; Éloi n’a pas encore acheté son billet. Escribe un mensaje de tres frases para la madre de Maya: por qué va Maya a la estación, para qué va Éloi y si ya tiene billete.
Solución accesible sin interacción
- Conserva quién actúa y los hechos del caso; no añadas información.
- La causa del viaje de Maya va con parce que + frase (son train part à midi).
- La finalidad de Éloi va con pour + infinitivo y su sujeto es Éloi; la compra sigue pendiente.
Respuesta: Maya va à la gare parce que son train part à midi. Éloi va à la gare pour acheter un billet. Il n’a pas encore son billet.
La causa es de Maya y la finalidad de Éloi: cada relación lleva su propio sujeto. Ir a comprar no prueba la compra.
Alineación curricular y fuentes
- Interacción y producción de mensajes cotidianos en A2.2; selección y subpeldaño editoriales. · Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume
- Contraste con inventarios específicos del francés; sin equivalencia escolar universal. · Reference Level Descriptions · French
Sigue por este pasillo
Practicar esto: Verbos con à, con de y sin nadaEl verbo y su preposición: à, de o ninguna