Destacar sin mover nada: It was Ana who called y What I need is a holiday
MCER B2
Qué vas a aprender
- Reconocer las cleft sentences para dar énfasis por su forma y su función discursiva.
- Elegir una forma a partir de contexto y evidencia sin copiar un modelo.
- Justificar la respuesta y descartar alternativas plausibles.
La idea
Cuando el inglés quiere destacar algo, casi nunca lo cambia de sitio: parte la frase en dos mitades —It was Ana who called, What I need is a holiday— y pone lo importante en una de ellas.
El español tiene dos maneras de destacar un trozo de la frase: llevarlo delante y marcarlo con la entonación —«A Ana la llamé yo»— o partir la frase con «es… que» —«Fue Ana quien me llamó»—. El inglés también refuerza con la voz cuando se habla, pero mover las piezas no puede: su orden es fijo, y por escrito la entonación no se ve. Por eso, cuando quiere destacar algo, parte la frase. Y las piezas no son las mismas: siempre lleva un It delante, en medio usa who, that o which, y dice what donde el español dice «lo que». Lo que se aprende aquí no es un significado nuevo, sino un molde.
El primer molde es It + was/is + lo destacado + who/that/which + el resto. De Ana called me sale It was Ana who called me. Con personas se usa who, con cosas which, y that vale para las dos. Es la estructura con la que se corrige a alguien, y por eso muchas veces trae un not detrás: It was Ana who called me, not Peter.
El tiempo verbal se reparte entre las dos mitades: la primera lo fija con is o was, y la segunda lleva su verbo de siempre. It is Ana who calls me every Sunday. It was Ana who called me yesterday. Ese It de delante no cambia nunca, aunque lo destacado sea plural —It's my parents who pay for everything—, pero el verbo de la segunda mitad sí concuerda con lo destacado: pay, no pays. Y hay una variante que conviene aprenderse entera, porque se usa muchísimo para subrayar lo tarde que pasó algo: It wasn't until Monday that we found out. Detrás de un dato de tiempo o de lugar, la segunda mitad va con that, no con when ni con where: It was in Rome that we met.
El segundo molde empieza por What: What + sujeto + verbo + is/was + lo destacado. What I need is a holiday. Aquí lo importante se manda al final, y eso es justo lo que se busca, porque el inglés guarda la información nueva para el final de la frase. Sirve también para destacar una acción entera, y entonces detrás de was el verbo va sin to: What he did was call the police. Con to también se admite, pero se oye bastante menos.
En este segundo molde, cuando lo destacado es plural se oyen las dos: What we need is more chairs y What we need are more chairs. En un texto cuidado se prefiere la segunda, la que concuerda con lo que viene detrás; hablando gana la primera. Con la misma idea funcionan All I want is a coffee y The only thing that matters is the result. Un aviso: What sirve para cosas y para acciones, no para personas. «Who called was Ana» no existe; se dice The one who called was Ana o, mejor todavía, It was Ana who called.
Y esto no es un adorno de examen. Es de las pocas estructuras de este nivel que suenan igual de bien en un informe y en una conversación, y aparece cada vez que alguien deshace un malentendido o presenta una idea nueva. Lo único que pide es medida: dos seguidas en el mismo párrafo ya cansan.
Marcos de enfoque
| {'es': 'Foco', 'pt': 'Foco', 'it': 'Focus', 'en': 'Focus'} | {'es': 'Patrón', 'pt': 'Padrão', 'it': 'Schema', 'en': 'Pattern'} | {'es': 'Modelo', 'pt': 'Modelo', 'it': 'Modello', 'en': 'Model'} |
|---|---|---|
| person/thing | It + be + focus + who/that | It was Maya who called |
| needed thing | What + clause + be + focus | What we need is time |
| action | What + subject + do + be + base | What he did was call |
| limited desire | All + clause + be + focus | All I want is quiet |
Cómo suena
- It was Ana who called you, not Peter.El molde con It: primero lo destacado, luego who. El not de detrás enseña para qué sirve de verdad, para corregir a alguien.
- It wasn't until Monday that we found out.Con un dato de tiempo delante, la segunda mitad va con that. Poner when aquí es el fallo típico.
- What I need right now is a holiday.Una sola palabra, what, para todo el «lo que». Y lo importante, al final.
- What she did was call the police.Para destacar la acción entera. Detrás de was, el verbo va sin to y sin conjugar.
- All I want is a quiet weekend.La misma idea con all: «lo único que quiero». Muy frecuente en el inglés hablado.

Ahora tú
Dos o tres, para comprobar que lo de arriba se ha entendido.
Correct the contrast: Mara approved the budget, not Leo. Choose the cleft.
It was Mara who approved the budget. — La it-cleft coloca la persona enfocada entre be y la relativa.
Focus the needed thing: We need a quieter workspace. Choose the wh-cleft.
What we need is a quieter workspace. — What we need forma una cláusula declarativa y be introduce el foco.
Focus the action after did: The operator reset the system. Complete: What the operator did was ___.
reset the system — Después de What ... did was, la acción va con verbo base.
Cuando no vale
Lo que rompe la regla, dicho. Esconderlo es lo que hace que te sientas engañado en el examen.
- Detrás de It was, el inglés de todos los días usa me, us, him. El I de las gramáticas suena antiguo y casi nadie lo dice.It was me who broke it. / It was I who broke it. (muy formal, casi solo escrito)
- Si lo destacado es el objeto, el who o el that se pueden quitar. Si es el sujeto, no: ahí hacen falta sí o sí.It was Ana I called yesterday. Not: It was Ana called me yesterday.
- Detrás de un dato de tiempo o de lugar, la segunda mitad va con that, no con when ni con where.It was in 2019 that we met. / It was here that it happened.
- El molde con What no vale para personas: «Who called was Ana» no existe.The one who called was Ana. / It was Ana who called.
- Cuando lo destacado es una acción, detrás de was el verbo va sin to y sin conjugar.What he did was call the police. Not: What he did was called the police.
Lo que tu idioma te empuja a decir
Se dice mal Is for this that I called you. And the that I need is a holiday.
Se dice bien That's why I called you. And what I need is a holiday.
El español destaca con «es… que» y además repite la preposición: «es por eso por lo que te llamé». Al traducir se copian las piezas una a una y se pierde justo la que el inglés exige, el It de delante, porque en español ahí no hay sujeto ninguno. Sale «Is for this that…», que no llega a ser una frase. El segundo error viene de «lo que»: como «lo» parece un artículo, se traduce y sale the that o that what; en inglés esa idea entera cabe en una sola palabra, what. Y un consejo de uso: para «es por eso por lo que» lo natural en inglés no es la frase partida, es That's why I called you.
Alineación curricular y fuentes
- MCER B2 · repertorio suficiente para producir textos claros y detallados, sostener puntos de vista e interactuar con soltura; ubicar las cleft sentences para dar énfasis y dividir B2.1/B2.2 es secuenciación editorial, no inventario gramatical oficial. · Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume
- Descripciones de referencia específicas del inglés usadas para contrastar las cleft sentences para dar énfasis; no constituyen un currículo escolar universal. · Reference Level Descriptions developed so far
Cuando lo tengas claro
Una frase entera cabe en una palabra: sitting, written, having finishedConcordancia: sujetos que engañan y verbos que no se dejan
