Acentuar compuestas y puntuar citas y diálogos
3.º de ESORuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Aplicar reglas diferentes a compuestos univerbales, compuestos con guion, adverbios en -mente y formas con pronombres.
- Elegir comillas, paréntesis o raya según se cite, se inserte una aclaración o se represente un diálogo.
- Comprobar dónde empieza y termina cada cita, inciso o intervención para evitar signos incompletos o duplicados.
Antes de empezar
- Aplicar las reglas generales de agudas, llanas, esdrújulas y hiatos.
- Usar dos puntos, punto y coma y paréntesis según la relación entre segmentos.
Primero identifica cómo se ha formado la palabra
La tilde de una palabra compuesta no se decide sumando las tildes de sus componentes. Hay que saber si forman una sola palabra, si se unen con guion, si el segundo elemento es `-mente` o si un verbo lleva pronombres pospuestos. Cada estructura activa una regla distinta.
Con los signos sucede algo semejante: no son adornos intercambiables. Las comillas delimitan palabras reproducidas o usos especiales; los paréntesis aíslan información secundaria; y la raya puede abrir una intervención o encerrar el inciso del narrador. La elección depende de la función y del alcance.
Cuatro decisiones de acentuación
- Si los componentes se escriben como una sola palabra, considera el conjunto una palabra nueva y aplica las reglas generales: `décimo` + `séptimo` da `decimoséptimo`.
- Si se unen con guion, cada componente conserva su independencia acentual: `teórico-práctico` mantiene las dos tildes.
- Si se añade `-mente`, el adverbio conserva la tilde que tenía el adjetivo: `rápida` da `rápidamente`; `clara` da `claramente`.
- Si se posponen pronombres a un verbo, la forma resultante sigue las reglas generales como una sola palabra: `da` + `me` + `lo` da `dámelo`.
Elegir el signo por su función
| Signo | Función principal | Comprobación |
|---|---|---|
| Comillas | Delimitar una cita literal o un uso especial de una expresión. | ¿Las palabras encerradas son exactamente las reproducidas o destacadas? |
| Paréntesis | Insertar una aclaración secundaria dentro de un enunciado. | ¿El enunciado principal conserva su estructura al retirar el inciso? |
| Raya de diálogo | Marcar el comienzo de la intervención de cada personaje. | ¿Cada cambio de hablante comienza en una línea nueva? |
| Raya de inciso | Separar el comentario del narrador dentro o después de una intervención. | ¿Se distingue con claridad la voz del personaje de la del narrador? |
Editar una entrevista para la revista escolar
Una alumna transcribe una respuesta literal, añade una aclaración sobre la fecha y convierte después parte de la entrevista en diálogo narrativo.
- Cita literal: la respuesta exacta queda entre comillas y la atribución permanece fuera.
- Aclaración: la fecha, si es información secundaria, se encierra entre paréntesis completos.
- Diálogo: cada intervención se abre con raya y no se añade a la vez un guion corto y comillas por costumbre.
- Inciso del narrador: la raya separa `añadió la entrevistada` de las palabras pronunciadas.
- Revisión final: se comprueba que cada signo abre y cierra el segmento que realmente delimita.
La puntuación permite reconocer quién habla, qué palabras son literales y qué información pertenece a la persona que edita.
- Los compuestos univerbales siguen las reglas generales como una palabra nueva.
- Los compuestos con guion conservan la acentuación de cada componente.
- Los adverbios en `-mente` conservan la tilde del adjetivo base.
- Comillas, paréntesis y raya delimitan funciones diferentes y deben revisarse por su alcance.
Compruébalo ahora
Escribe correctamente estas formas que aparecen en las notas de edición: rapido + mente, decimo + septimo, teorico-practico y da + me + lo.
Ver solución explicada
Respuesta: rápidamente, decimoséptimo, teórico-práctico y dámelo.
`Rápidamente` conserva la tilde de `rápida`; `decimoséptimo` se acentúa como una sola palabra; el guion mantiene ambas tildes; y `dámelo` se ajusta a la regla general de la forma completa.
La redactora reproduce exactamente una frase de la entrevistada y añade después una fecha secundaria. ¿Qué combinación corresponde?
- Comillas para la frase literal y paréntesis para la fecha secundaria.
- Paréntesis para la frase literal y comillas para la fecha.
- Raya de diálogo y comillas simultáneas para toda la oración, aunque no cambie el hablante.
Ver solución explicada
Respuesta: Comillas para la frase literal y paréntesis para la fecha secundaria.
Cada signo responde a una función: reproducción exacta y aclaración accesoria. No se acumulan signos solo para dar énfasis.
Puntúa este turno como diálogo narrativo: No esperaba tanta participación dijo la entrevistada pero revisaremos todos los datos.
Ver solución explicada
Respuesta: —No esperaba tanta participación —dijo la entrevistada—, pero revisaremos todos los datos.
La primera raya abre la intervención; las dos siguientes delimitan el inciso del narrador. La coma posterior al inciso enlaza `pero` con la continuación de la misma intervención.
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · cursos tercero y cuarto de ESO · corrección lingüística, revisión ortográfica y gramatical, uso de manuales de consulta y signos de puntuación como organizadores del texto y del significado · Real Decreto 217/2022, currículo básico de ESO
Cuando lo tengas claro
Practicar esto: La tilde en palabras compuestas y en los adverbios en -mentePracticar esto: Comillas, paréntesis y rayaIntegrar fuentes en un texto argumentativoInterpretar el efecto de las figuras retóricas