Construir grupos nominales y conjugar verbos
5.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Elegir artículos, demostrativos, posesivos y numerales según el referente.
- Sustituir un grupo nominal por un pronombre sin perder claridad.
- Relacionar persona, número y tiempo en formas verbales regulares.
Antes de empezar
- Reconocer sustantivos, determinantes, pronombres, verbos y adverbios en una oración.
- Transformar una acción entre pasado, presente y futuro manteniendo la persona.
Las palabras cambian su función dentro de grupos
El sustantivo puede formar un grupo con palabras que lo determinan y precisan: «aquellos tres cuadernos». El demostrativo sitúa, el numeral cuantifica y todos concuerdan con el núcleo en género y número cuando su forma lo permite.
Un pronombre no acompaña al sustantivo: ocupa su lugar. El verbo, por su parte, cambia para concordar con la persona y el número del sujeto y para situar la acción en el tiempo.
Analizar sin aislar palabras
- Localiza el sustantivo que funciona como núcleo del grupo nominal.
- Comprueba qué palabra lo presenta, sitúa, posee o cuantifica.
- Si sustituyes el grupo, elige un pronombre cuyo referente quede inequívoco.
- Localiza el sujeto del verbo y determina persona y número.
- Usa el marcador temporal para elegir el tiempo verbal y revisa la concordancia.
Analizar una estantería
En «Estos dos libros son míos; ellos ocupan la balda superior», cada forma aporta una información distinta.
- «Libros» es el núcleo del primer grupo nominal.
- «Estos» es demostrativo y «dos», numeral; ambos precisan el referente.
- «Míos» expresa posesión sin acompañar a un sustantivo escrito.
- «Ellos» sustituye a «estos dos libros» y concuerda con «ocupan» en tercera persona plural.
La categoría y la función se comprueban dentro de la oración completa.
Determinante o pronombre
- Acompaña al nombre
En «aquellas cajas», «aquellas» funciona como determinante porque presenta al sustantivo.
- Sustituye al grupo
En «aquellas están vacías», «aquellas» funciona como pronombre porque ocupa el lugar del nombre.
- Forma verbal ambigua
Una misma forma puede pertenecer a dos tiempos; el marcador temporal resuelve la lectura.
- El determinante acompaña y precisa al sustantivo.
- El pronombre sustituye un referente recuperable.
- El verbo concuerda con persona y número.
- Los marcadores como hoy, ayer y mañana ayudan a identificar el tiempo.
Compruébalo ahora
Si habla la niña de primer plano, completa tres grupos nominales adecuados: «___ cesta» para la que sostiene, «___ peras» para su contenido y «___ manzanas» para las que señala el niño desde más lejos.
Ver solución explicada
Respuesta: Esta cesta, mis peras y aquellas manzanas.
«Esta» sitúa el objeto cercano, «mis» expresa la posesión desde la voz de la niña y «aquellas» señala un referente más alejado.
Evita la repetición sustituyendo solo el segundo sujeto: «La vendedora prepara una bolsa. La vendedora la entrega a la clienta». ¿Cómo queda?
Ver solución explicada
Respuesta: La vendedora prepara una bolsa. Ella la entrega a la clienta.
«Ella» sustituye a «la vendedora» y «la» recupera «una bolsa»; ambos referentes siguen claros en la escena y en el texto.
Conjuga «comprar» para nosotros en estas tres frases: «Hoy ___ fruta; ayer ___ verduras; mañana ___ pan». Indica los tiempos.
Ver solución explicada
Respuesta: Hoy compramos fruta —presente—; ayer compramos verduras —pretérito perfecto simple—; mañana compraremos pan —futuro simple—.
«Compramos» coincide en presente y pasado; los marcadores «hoy» y «ayer» deshacen la ambigüedad. «Compraremos» expresa el futuro.
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · tercer ciclo de Primaria · reflexión sobre categorías gramaticales, concordancia y manipulación de unidades lingüísticas · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
Cuando lo tengas claro
Practicar esto: Conjugar los verbos regularesPracticar esto: Tipos de determinanteDistinguir diptongos, hiatos y palabras que se confundenSujeto y predicado