5.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Elegir artículos, demostrativos, posesivos y numerales según el referente.
- Sustituir un grupo nominal por un pronombre sin perder claridad.
- Relacionar persona, número y tiempo en formas verbales regulares.
Antes de empezar
- Reconocer sustantivos, determinantes, pronombres, verbos y adverbios en una oración.
- Transformar una acción entre pasado, presente y futuro manteniendo la persona.
Las palabras cambian su función dentro de grupos
El sustantivo puede formar un grupo con palabras que lo determinan y precisan: «aquellos tres cuadernos». El demostrativo sitúa, el numeral cuantifica y todos concuerdan con el núcleo en género y número cuando su forma lo permite.
Un pronombre no acompaña al sustantivo: ocupa su lugar. El verbo, por su parte, cambia para concordar con la persona y el número del sujeto y para situar la acción en el tiempo.
Analizar sin aislar palabras
- Localiza el sustantivo que funciona como núcleo del grupo nominal.
- Comprueba qué palabra lo presenta, sitúa, posee o cuantifica.
- Si sustituyes el grupo, elige un pronombre cuyo referente quede inequívoco.
- Localiza el sujeto del verbo y determina persona y número.
- Usa el marcador temporal para elegir el tiempo verbal y revisa la concordancia.
Analizar una estantería
En «Estos dos libros son míos; ellos ocupan la balda superior», cada forma aporta una información distinta.
- «Libros» es el núcleo del primer grupo nominal.
- «Estos» es demostrativo y «dos», numeral; ambos precisan el referente.
- «Míos» expresa posesión sin acompañar a un sustantivo escrito.
- «Ellos» sustituye a «estos dos libros» y concuerda con «ocupan» en tercera persona plural.
La categoría y la función se comprueban dentro de la oración completa.
Determinante o pronombre
- Acompaña al nombre
En «aquellas cajas», «aquellas» funciona como determinante porque presenta al sustantivo.
- Sustituye al grupo
En «aquellas están vacías», «aquellas» funciona como pronombre porque ocupa el lugar del nombre.
- Forma verbal ambigua
Una misma forma puede pertenecer a dos tiempos; el marcador temporal resuelve la lectura.
- El determinante acompaña y precisa al sustantivo.
- El pronombre sustituye un referente recuperable.
- El verbo concuerda con persona y número.
- Los marcadores como hoy, ayer y mañana ayudan a identificar el tiempo.
Identifica qué precisa al sustantivoPrueba otro caso
Relaciona el determinante destacado con la información que aporta.
Analiza otros tres grupos nominales.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: estas semillas → demostrativo: cercanía; nuestras cajas → posesivo: pertenencia; cinco etiquetas → numeral: cantidad exacta
Cada determinante acompaña al nombre y añade distancia, posesión o número.
Respuesta: aquellos puentes → demostrativo: lejanía; tu cuaderno → posesivo: pertenencia; segunda fila → numeral: orden
Aquellos sitúa, tu indica posesión y segunda fija la posición en una serie.
Sustituye sin borrar el referentePrueba otro caso
Evita la segunda repetición: «Los robles protegían el sendero. Los robles daban sombra». ¿Qué opción conserva el referente?
Sustituye solo el segundo sujeto: «La garza cruzó la laguna. La garza se posó en la orilla».
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Los robles protegían el sendero. Ellos daban sombra. — Ellos mantiene el masculino plural de los robles y concuerda con daban.
«Ellos» recupera un referente masculino plural y concuerda con «daban».
Respuesta: La garza cruzó la laguna. Ella se posó en la orilla. — Ella retoma una garza, en tercera persona singular.
«Ella» mantiene tercera persona y singular, y el sustantivo anterior deja inequívoco el referente.
Usa persona, número y marcador temporalPrueba otro caso
Relaciona cada marco con la forma de «cantar» para vosotros.
Conjuga «saltar» para yo según cada marcador.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Ayer vosotros ___ en el ensayo. → cantasteis; Hoy vosotros ___ en el patio. → cantáis; Mañana vosotros ___ en el teatro. → cantaréis
Los tres marcadores fijan pasado, presente y futuro; todas las formas mantienen segunda persona plural.
Respuesta: Ayer yo ___ dos charcos. → salté; Hoy yo ___ a la comba. → salto; Mañana yo ___ en la pista. → saltaré
Salté, salto y saltaré mantienen primera persona singular y cambian solo el tiempo indicado.
Grupo nominal, pronombre y tiempo verbal
En «aquellas dos barcas avanzan», clasifica «aquellas» y «dos». Después evita repetir «aquellas dos barcas» y transforma la acción a ayer y mañana, conservando tercera persona plural.
Solución accesible sin interacción
- Demuestra que puedes elegir artículos, demostrativos, posesivos y numerales según el referente.
- Demuestra que puedes sustituir un grupo nominal por un pronombre sin perder claridad.
- Demuestra que puedes relacionar persona, número y tiempo en formas verbales regulares.
Respuesta: «Aquellas» es un determinante demostrativo de lejanía y «dos» es un determinante numeral cardinal. El pronombre que sustituye al grupo es «ellas». Con marcadores queda: «Ayer ellas avanzaron» y «Mañana ellas avanzarán».
Los determinantes acompañan al sustantivo, el pronombre ocupa el lugar de todo el grupo y las dos formas verbales mantienen persona y número al cambiar de tiempo.
Compruébalo ahora
Si habla la niña de primer plano, completa tres grupos nominales adecuados: «___ cesta» para la que sostiene, «___ peras» para su contenido y «___ manzanas» para las que señala el niño desde más lejos.
Ver solución explicada
Respuesta: Esta cesta, mis peras y aquellas manzanas.
«Esta» sitúa el objeto cercano, «mis» expresa la posesión desde la voz de la niña y «aquellas» señala un referente más alejado.
Evita la repetición sustituyendo solo el segundo sujeto: «La vendedora prepara una bolsa. La vendedora la entrega a la clienta». ¿Cómo queda?
Ver solución explicada
Respuesta: La vendedora prepara una bolsa. Ella la entrega a la clienta.
«Ella» sustituye a «la vendedora» y «la» recupera «una bolsa»; ambos referentes siguen claros en la escena y en el texto.
Conjuga «comprar» para nosotros en estas tres frases: «Hoy ___ fruta; ayer ___ verduras; mañana ___ pan». Indica los tiempos.
Ver solución explicada
Respuesta: Hoy compramos fruta —presente—; ayer compramos verduras —pretérito perfecto simple—; mañana compraremos pan —futuro simple—.
«Compramos» coincide en presente y pasado; los marcadores «hoy» y «ayer» deshacen la ambigüedad. «Compraremos» expresa el futuro.
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · tercer ciclo de Primaria · reflexión sobre categorías gramaticales, concordancia y manipulación de unidades lingüísticas · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
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