Medir longitud, masa y capacidad
1.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Distinguir longitud, masa y capacidad como atributos diferentes.
- Relacionar longitud con metro, masa con kilo y capacidad con litro.
- Comparar medidas alineando o usando el instrumento adecuado.
Antes de empezar
- Comparar objetos como mayor o menor.
- Contar repeticiones de una unidad.
Un objeto puede medirse de varias maneras
La longitud indica qué largo, alto o distante es algo. La masa ayuda a comparar cuánto pesa. La capacidad indica cuánto puede contener un recipiente. Son atributos diferentes: una botella puede ser alta, pesar poco y contener un litro.
Medir significa comparar un atributo con una unidad. Para que el resultado tenga sentido, la unidad debe corresponder a lo que se quiere averiguar.
Cada pregunta necesita su unidad
- Longitud
Para el largo de una habitación se usa el metro.
- Masa
Para lo que pesa una maleta se usa el kilo.
- Capacidad
Para lo que cabe en un recipiente se usa el litro.
Cómo comparar sin engañarse
- Decide qué atributo se compara.
- En longitud, alinea los extremos de los objetos.
- En masa, usa una balanza: el lado que baja señala mayor masa.
- En capacidad, compara recipientes o trasvasa usando la misma unidad.
Comparamos dos cintas
Una cinta roja y una azul están alineadas por el extremo izquierdo.
- Miramos el extremo derecho de las dos cintas.
- La cinta roja llega más lejos.
- Como empezaron en el mismo punto, la diferencia no se debe a su posición.
La cinta roja es más larga.
No compares longitudes desde puntos distintos
Mirar solo qué objeto termina más a la derecha cuando sus comienzos no coinciden.
Alinear un extremo antes de comparar.
Un objeto corto colocado más a la derecha puede parecer largo si se ignora dónde empieza.
- Longitud, masa y capacidad responden a preguntas distintas.
- Metro, kilo y litro no son intercambiables.
- Medir es comparar con una unidad.
- El instrumento y la colocación deben permitir una comparación justa.
Compruébalo ahora
Las dos cintas empiezan en el mismo punto. ¿Cuál es más larga?
Ver solución explicada
Respuesta: La cinta roja
La cinta roja llega más lejos desde el mismo origen, por lo que tiene mayor longitud.
La balanza baja del lado de la mochila. ¿Qué se está comparando?
- La longitud
- La masa
- La capacidad
Ver solución explicada
Respuesta: La masa
La balanza compara la masa de los objetos; el lado que baja corresponde al objeto con mayor masa.
¿Qué unidad elegirías para expresar la capacidad de la jarra grande?
Ver solución explicada
Respuesta: El litro
La capacidad de un recipiente se puede expresar en litros.
Alineación curricular y fuentes
- Matemáticas · primer ciclo de Primaria · sentido de la medida: magnitud, medición, estimación y relaciones · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
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