QCER A2
Che cosa imparerai
- Conserva i fatti di un messaggio con on quando il gruppo non è identificato e chiedi il dato mancante.
- Descrivi un’azione di qualcuno non identificato senza attribuirla a chi racconta il caso.
- Distingui un servizio locale dall’attività personale di chi lo descrive.
Prima di iniziare
- Presente di être, avoir e verbi frequenti in -er; pronomi soggetto e ne… pas. In A2, passé composé e imparfait di base.
L'idea
On vuole il verbo al singolare, ma il contesto decide se include chi parla.
Nella conversazione on può sostituire nous: Léa et moi, on travaille. Il gruppo è noto, ma il verbo resta al singolare. Passando a nous cambia anche il verbo: nous travaillons. Non basta sostituire una parola.
In on frappe à la porte può trattarsi di qualcuno non identificato. Se il messaggio non lo nomina, non usare nous né inventare un nome. In ici, on parle français, on può indicare la gente del luogo: non prova che chi parla partecipi.
Cerca i dati prima e dopo on. Lo stesso messaggio può avere due on con referenti diversi. Usa nous per un gruppo che include chi parla, quelqu’un per una persona sconosciuta o il gruppo nominato se è identificato. Non trasformare un uso generale in tutti senza eccezioni.
Casi e forme
| Situazione | Forma francese | Riferimento o portata |
|---|---|---|
| Groupe du locuteur | On prépare le repas. | Nous préparons le repas. |
| Personne inconnue | On sonne. | Quelqu’un sonne. |
| Usage local | Ici, on parle français. | Les gens d’ici parlent français. |
Come suona
- Eva et Max regardent un film. Quelqu’un frappe à la porte.Il primo on ha due referenti noti. Il secondo non identifica chi bussa. Si conservano il plurale del gruppo e l’incertezza sul visitatore.
Applica la decisione 1Applica la decisione 1
[P1.O1] Rose écrit à Malik : « Avec Inès, on prépare les cartes ce soir. » [P2.O1] Elle ajoute : « Demain matin, on apporte les cartes à l’école, mais je ne sais pas qui. » [P3.O1] Rose ne va pas à l’école demain matin. Riscrivi il messaggio di Rose in francese senza on e senza inventare persone: due frasi.
[P1.O1] Luc écrit à Ana : « Avec Tom, on prend les photos samedi. » [P2.O1] Il ajoute : « Lundi, on envoie les photos au club, mais je ne sais pas qui. » [P3.O1] Luc est en voyage lundi. Riscrivi il messaggio di Luc in francese senza on e senza inventare persone: due frasi.
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: La tua risposta in francese: Inès et moi, nous préparons les cartes ce soir. Demain matin, qui apporte les cartes à l’école ?
Modello di risposta: Inès et moi, nous préparons les cartes ce soir. Demain matin, qui apporte les cartes à l’école ?
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Il primo on sono Rose e Inès: nous con il verbo in -ons (nous préparons).
- Il secondo on non identifica nessuno e Rose non va: niente nous; usa quelqu’un o una domanda con qui.
I due on non hanno lo stesso referente. Avec Inès identifica il primo gruppo; il secondo resta aperto, e Rose non va a scuola, quindi non può essere nous.
Risposta: La tua risposta in francese: Tom et moi, nous prenons les photos samedi. Lundi, qui envoie les photos au club ?
Modello di risposta: Tom et moi, nous prenons les photos samedi. Lundi, qui envoie les photos au club ?
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Il primo on sono Luc e Tom: nous prenons.
- Il secondo on non identifica nessuno e Luc è in viaggio: niente nous; usa quelqu’un o qui.
I due on non hanno lo stesso referente. Avec Tom identifica il primo gruppo; il secondo resta aperto, e Luc lunedì è in viaggio, quindi non può essere nous.
Applica la decisione 2Applica la decisione 2
[P1.O1] Amine est seul à la maison ; ses parents sont au travail. [P2.O1] Il écrit à sa mère : « On a laissé un paquet devant la porte. » [P3.O1] Puis il écrit : « On mange à huit heures ce soir ? » Spiega in francese, senza on, che cosa succede in ogni messaggio: chi ha lasciato il pacco e che cosa propone Amine per la cena.
[P1.O1] Zoé est seule à la maison ; son frère est au cinéma. [P2.O1] Elle écrit à son frère : « On a garé une voiture devant le garage ! » [P3.O1] Puis : « On regarde un film demain ? » Spiega in francese, senza on, che cosa succede in ogni messaggio: chi ha parcheggiato l’auto e che cosa propone Zoé.
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: La tua risposta in francese: Quelqu’un a laissé un paquet devant la porte ; Amine ne sait pas qui. Il demande à sa mère : « Nous mangeons à huit heures ce soir ? »
Modello di risposta: Quelqu’un a laissé un paquet devant la porte ; Amine ne sait pas qui. Il demande à sa mère : « Nous mangeons à huit heures ce soir ? »
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Amine è solo: l’on del pacco non può essere nous; è quelqu’un.
- L’on della cena include Amine e la sua famiglia: nous mangeons.
Nel primo messaggio non c’è nessun altro in casa e non si sa chi ha lasciato il pacco: quelqu’un. Nel secondo Amine propone qualcosa alla famiglia: quell’on include chi parla.
Risposta: La tua risposta in francese: Quelqu’un a garé une voiture devant le garage ; Zoé ne sait pas qui. Elle demande à son frère : « Nous regardons un film demain ? »
Modello di risposta: Quelqu’un a garé une voiture devant le garage ; Zoé ne sait pas qui. Elle demande à son frère : « Nous regardons un film demain ? »
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Zoé è sola: l’on dell’auto è quelqu’un, non nous.
- L’on del film include Zoé e suo fratello: nous regardons.
Nel primo messaggio Zoé è sola e non sa chi ha parcheggiato: quelqu’un. Nel secondo Zoé propone un piano al fratello: quell’on include chi parla.
Applica la decisione 3Applica la decisione 3
[P1.O1] Au village, la guide dit : « Ici, on loue des vélos à la gare. » [P2.O1] Le vendeur de la gare dit : « Ici, on répare aussi les vélos. » [P3.O1] La guide travaille pour l’office de tourisme, pas à la gare. Scrivi in francese, senza on, chi noleggia e ripara biciclette e se la guida fa questo lavoro; poi spiega in francese perché i due on non significano la stessa cosa.
[P1.O1] Un visiteur dit : « Ici, on vend du pain le dimanche. » [P2.O1] La boulangère dit : « Ici, on fait aussi des gâteaux. » [P3.O1] Le visiteur habite à Lyon ; il est en vacances au village. Scrivi in francese, senza on, chi vende il pane e fa i dolci e se il visitatore fa questo lavoro; poi spiega in francese perché i due on non significano la stessa cosa.
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: La tua risposta in francese: À la gare, le vendeur et les gens de la gare louent et réparent des vélos. La guide ne loue pas de vélos : elle travaille à l’office de tourisme.; La tua spiegazione in francese: Le vendeur travaille à la gare : son « on » l’inclut. La guide travaille ailleurs : son « on » parle des gens de la gare.
Modello di risposta: À la gare, le vendeur et les gens de la gare louent et réparent des vélos. La guide ne loue pas de vélos : elle travaille à l’office de tourisme.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Attribuisci noleggio e riparazione alle persone della stazione, venditore compreso.
- Non attribuire alla guida quel lavoro: il suo on descrive un servizio del luogo (ne… pas de vélos).
Modello di risposta: Le vendeur travaille à la gare : son « on » l’inclut. La guide travaille ailleurs : son « on » parle des gens de la gare.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Spiega che l’on del venditore lo include e quello della guida no.
Entrambi dicono ici, on…, ma solo il venditore lavora alla stazione: il suo on lo include. L’on della guida descrive un servizio del paese.
Risposta: La tua risposta in francese: À la boulangerie, la boulangère vend du pain le dimanche et fait aussi des gâteaux. Le visiteur ne vend pas de pain : il est en vacances.; La tua spiegazione in francese: La boulangère travaille là : son « on » l’inclut. Le « on » du visiteur parle des gens du village ; lui, il est en vacances.
Modello di risposta: À la boulangerie, la boulangère vend du pain le dimanche et fait aussi des gâteaux. Le visiteur ne vend pas de pain : il est en vacances.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Attribuisci la vendita e i dolci alla panetteria, panettiera compresa.
- Non attribuire al visitatore quel lavoro (ne… pas de pain).
Modello di risposta: La boulangère travaille là : son « on » l’inclut. Le « on » du visiteur parle des gens du village ; lui, il est en vacances.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Spiega che l’on della panettiera la include e quello del visitatore no.
Entrambi dicono ici, on…, ma solo la panettiera lavora lì: il suo on la include. L’on del visitatore descrive un servizio del paese.
Quando non vale
Ciò che rompe la regola, detto. Nasconderlo è ciò che ti fa sentire ingannato all'esame.
- Due on nello stesso messaggio possono avere referenti diversi: delimita ciascuno con i suoi dati.Avec Max, on cuisine. Oh, on sonne ! → Max et moi, nous cuisinons. Oh, quelqu’un sonne !
Quello che la tua lingua ti spinge a dire
Si dice male On = nous dans toutes les phrases.
Si dice bene Le contexte fixe le référent de on.
Una frase isolata con on può essere ambigua. Non imporre un’unica traduzione senza contesto.
Integra le decisioni
[P1.O1] Nina écrit à Sami : « Ce soir, on mange chez moi avec Léa. Toi, tu arrives après le repas. » [P2.O1] « Pendant le repas, on appelle Marc, mais je ne sais pas qui va appeler. » [P3.O1] « Après, on regarde un film tous ensemble. » Riscrivi il piano di Nina in francese senza on, una frase per ogni on: chi cena, chi chiama Marc e chi guarda il film.
Soluzione accessibile senza interazione
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- La cena sono Nina e Léa (Sami arriva dopo); il film, tous ensemble, include Sami.
- Chi chiama non è deciso: non attribuirlo a una sola persona né a Sami.
Risposta: Nina et Léa mangent chez Nina. Pendant le repas, Nina ou Léa appelle Marc. Après, Nina, Léa et Sami regardent un film.
Ogni on si delimita dal suo momento: la cena esclude Sami, la telefonata resta tra Nina e Léa senza decidere e tous ensemble aggiunge Sami.
Allineamento curricolare e fonti
- Interazione e produzione di messaggi quotidiani in A2.1; selezione e sottolivello editoriali. · Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume
- Confronto con inventari specifici del francese; senza equivalenza scolastica universale. · Reference Level Descriptions · French
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