Bored o boring: gli aggettivi in -ed e in -ing
QCER A2
Che cosa imparerai
- Riconoscere aggettivi in -ed e -ing in brevi esempi di livello A2.
- Applicare aggettivi in -ed e -ing a prove visive esplicite senza copiare un modello svolto.
- Giustificare le tre risposte con la regola e la prova visibile.
L'idea
L'aggettivo in -ed dice come ti senti tu; quello in -ing dice com'è la cosa che te lo fa sentire.
Molti aggettivi inglesi vanno a coppie: bored e boring, interested e interesting, tired e tiring, surprised e surprising, excited e exciting. Non sono sinonimi e confonderli cambia tutta la frase.
Il trucco è chiedersi chi prova e chi provoca. Le persone provano, quindi vogliono -ed: I'm bored. Le cose, i luoghi, i film e i lavori provocano, quindi vogliono -ing: This film is boring.
E da lì nasce la frase da non dire mai per sbaglio: I am boring non significa che ti stai annoiando, significa che sei una persona noiosa. È uno dei pochi errori di grammatica che dicono di te qualcosa che non volevi dire.
Naturalmente anche una persona può provocare: He is very interesting vuol dire che risulta interessante agli altri. A decidere non è se sia persona o cosa, ma se prova o se provoca.
E già che parliamo di aggettivi, due regole di collocazione valide per tutti. Prima: l'aggettivo va davanti al nome —a red car— o dopo il verbo to be —the car is red—, e non prende mai il plurale. Seconda: quando se ne mettono più di uno, l'inglese li ordina per tipo, e lo fa sempre allo stesso modo: opinione, dimensione, età, colore, origine e materiale. A beautiful big old brown Italian leather bag.
Quell'elenco non va imparato a memoria adesso. La cosa utile in A2 è sapere che l'opinione va davanti a tutto il resto: si dice a nice long walk, non «a long nice walk».
Esperienza e causa
| {'es': 'Verbo', 'pt': 'Verbo', 'it': 'Verbo', 'en': 'Verb'} | {'es': 'Quien siente', 'pt': 'Quem sente', 'it': 'Chi prova', 'en': 'Experiencer'} | {'es': 'Lo que causa', 'pt': 'O que causa', 'it': 'Ciò che causa', 'en': 'Cause'} |
|---|---|---|
| bore | bored | boring |
| excite | excited | exciting |
| interest | interested | interesting |
| tire | tired | tiring |
| surprise | surprised | surprising |
| confuse | confused | confusing |
Come suona
- I'm tired. It was a very tiring day.La persona prova: -ed. La giornata lo provoca: -ing. Tutti e due nella stessa frase.
- This book is interesting. I'm interested in history.Il libro suscita interesse; tu lo provi. E guarda la preposizione: interested in.
- The children were excited about the trip.I bambini provano: excited. Il viaggio sarebbe exciting.
- We had a nice long walk on the beach.Prima l'opinione, poi la dimensione: nice prima di long.
- Those red shoes are new.L'aggettivo non cambia al plurale: red, non «reds».
Ora tocca a te
Due o tre, per verificare che quanto sopra si sia capito.
In the film scene, describe the robot's state.
The robot is bored. — Il robot prova la reazione, quindi serve bored.
In the same scene, describe the film as the cause.
The film is boring. — Il film causa la noia, quindi è descritto come boring.
In the roller-coaster scene, describe the ride as the source of the reaction.
The ride is exciting. — L'attrazione produce l'emozione e prende l'aggettivo in -ing.
Quando non vale
Ciò che rompe la regola, detto. Nasconderlo è ciò che ti fa sentire ingannato all'esame.
- Non tutte le coppie esistono. Alcuni aggettivi hanno una forma sola, e cercarne l'altra produce una parola inesistente.afraid, glad, ill (no existen «afraiding» ni «glading»)
- Ognuno di questi aggettivi vuole la sua preposizione, e va imparata insieme a lui.interested in, worried about, tired of, surprised at
- Quando l'aggettivo va dopo il nome e non prima, quasi sempre è perché si porta dietro altre parole.the people responsible for the project
- Con i verbi di percezione, l'aggettivo va dopo e non diventa avverbio.It smells good. You look tired.
Quello che la tua lingua ti spinge a dire
Si dice male The lesson was interested and I was very interesting.
Si dice bene The lesson was interesting and I was very interested.
L'italiano ha «interessante» per la cosa e «interessato» per la persona, quindi la distinzione ti è familiare: il problema è che le due parole inglesi si somigliano molto tra loro e si scambiano scrivendo in fretta. E ricorda la preposizione, che l'italiano non ti suggerisce: interested in, non «interested to».
Allineamento curricolare e fonti
- QCER A2 · repertorio per scambi semplici e compiti abituali; collocare aggettivi in -ed e -ing e dividere A2.1/A2.2 è una progressione editoriale, non un inventario grammaticale prescritto dal QCER. · Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume
- Descrizioni specifiche dell'inglese usate per verificare aggettivi in -ed e -ing; non costituiscono un curricolo scolastico. · Reference Level Descriptions developed so far
Quando ti è chiaro
Confrontare: -er, more, the most e as… asSlow o slowly: quando l'aggettivo diventa avverbio