O caderno do revisor · Guia e soluções
11-ano · relato-reflexivo
Que ambiguidade levou o narrador a questionar «abandonar o desenho»?
Essa expressão podia indicar mudança de prioridade ou interrupção da prática.
Parágrafo 2
Abandonar pode ser lido como cessar ou como mudar prioridade. Não se refere à legenda nem confunde suportes materiais.
Por que as imagens não bastavam para sustentar a primeira correção proposta?
A sua presença podia resultar da montagem, sem provar continuidade de trabalho.
Parágrafo 3
A montagem poderia reunir estudos sem provar continuidade da prática. O editor apresenta uma possibilidade, não confirma anterioridade ou autoria alheia.
Como o narrador distingue a troca de legenda da frase sobre o desenho?
Uma exige corrigir correspondência; a outra, verificar sentido e documentação.
Parágrafo 5
A legenda é correspondência objetiva; a nota pede interpretação, registo e período. A intenção atribuída não basta para concluir continuidade.
Que função tem a página inteira do caderno face à pequena alteração da prova?
Mostra o trabalho de verificação que a mudança final deixa pouco visível.
Parágrafos 3 e 4
A página do caderno mostra análise invisível na pequena mudança final. Não significa transferência de responsabilidade nem uma regra entre extensão e número de erros.
Que critério o narrador passa a aplicar às suas intervenções?
Verificar também as afirmações que a correção introduz.
Parágrafos 4 a 6
O narrador verifica também conteúdo acrescentado pela sua solução. A clareza aparente e o tamanho da alteração não a tornam fiel.
Os registos do ateliê confirmam a continuidade dos estudos em papel, mas essa conclusão não estava sustentada apenas pelas imagens.
Verdadeiro
Parágrafos 3 e 4
Verdadeiro: as imagens podiam ter sido preparadas para a montagem. Os registos consultados depois confirmam a continuidade; acrescentam apoio à conclusão, sem validar retroativamente o raciocínio inicial.
Verdadeiro