- 1Prueba
- 2Aprende
- 3Practica
- 4Comprueba
Usar una clave dicotómica para identificar un ser vivoRecorrer una clave de dos opciones hasta llegar al nombre de la especie.Los niveles de clasificación y el nombre científicoOrdenar los niveles taxonómicos y escribir bien un nombre científico.Distinguir célula procariota de eucariotaReconocer si una célula tiene núcleo definido y decir a qué tipo de ser vivo pertenece.Los grupos de invertebrados y sus rasgosAsignar cada invertebrado a su grupo por el número de patas, el esqueleto y el cuerpo.Relacionar la adaptación con el medioDeducir en qué medio vive un animal a partir de sus patas, su pico o su piel.Qué hacen los hongos y los microorganismos en la naturaleza y en la industriaRelacionar cada microorganismo con el proceso en que interviene, útil o perjudicial.
Ver la teoríaLecciones completas, visuales y conectadas con ejercicios. Para aprender cada tema paso a paso y practicarlo después.Otra dudaSeguir practicando: CienciasLa regla, en tres líneas
Un informe tiene cinco partes en este orden: OBJETIVO (qué se quiere averiguar, en una frase), MATERIAL (lo que se usa, con su nombre y su cantidad), PROCEDIMIENTO (lo que se hizo, en pasos numerados y en pasado, para que otro pueda repetirlo), RESULTADOS (lo medido, en una tabla y su gráfico, sin interpretar) y CONCLUSIÓN (qué contesta al objetivo). La conclusión dice lo que SALIÓ, no lo que se esperaba: si el resultado no fue el previsto, se escribe igual y se dice por qué se cree que ocurrió. Un informe que cuenta lo esperado deja de ser un registro.
El fallo típico. Escriben en la conclusión lo que esperaban obtener y no lo que salió, con lo que el informe deja de ser un registro.