Observar con lupa y clasificar lo observado
1.º de Primaria15 minSe corrige al momento
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Distinguir lo que está vivo de lo que no lo estáSeparar en dos cajones tarjetas de seres vivos y de objetos inertes.Con qué sentido percibo cada cosaUnir cada situación con el órgano del sentido que la percibe.Nombrar las partes del cuerpoDecir el nombre de cada parte del cuerpo y en qué zona está.El orden del cepillado de dientesPoner en orden los pasos del cepillado de dientes y decir cuántas veces al día toca.Alimentos de todos los días y alimentos de vez en cuandoSeparar lo que se come a diario de lo que se toma de vez en cuando, y decidir qué le…Animales de granja, de casa y del bosqueRepartir animales conocidos en tres cajones según dónde viven.
Ver la teoríaLecciones completas, visuales y conectadas con ejercicios. Para aprender cada tema paso a paso y practicarlo después.Otra dudaSeguir practicando: CienciasLa regla, en tres líneas
Clasificar es repartir cosas siguiendo UNA regla, y la regla no se cambia a mitad. Si se empieza por el color, se acaba por el color: en cuanto se mezcla con el tamaño, los grupos dejan de significar nada. La lupa sirve para ver detalles que a simple vista no se notan.
El fallo típico. Cambian de criterio a mitad del reparto: empiezan por color y acaban por tamaño, y los grupos dejan de tener sentido.