Qué aparatos puedo usar y con quién
1.º de Primaria
Distinguir lo que está vivo de lo que no lo estáSeparar en dos cajones tarjetas de seres vivos y de objetos inertes.Con qué sentido percibo cada cosaUnir cada situación con el órgano del sentido que la percibe.Nombrar las partes del cuerpoDecir el nombre de cada parte del cuerpo y en qué zona está.El orden del cepillado de dientesPoner en orden los pasos del cepillado de dientes y decir cuántas veces al día toca.Alimentos de todos los días y alimentos de vez en cuandoSeparar lo que se come a diario de lo que se toma de vez en cuando, y decidir qué le…Animales de granja, de casa y del bosqueRepartir animales conocidos en tres cajones según dónde viven.La regla, en tres líneas
Un aparato es peligroso por lo que hace, no por lo grande que sea: si calienta, si corta o si lleva electricidad, hace falta una persona adulta. La tostadora es pequeña y quema; la lámpara es grande y solo se enciende con un botón.
El fallo típico. Piensan que el peligro está en el tamaño del aparato, y ponen la tostadora en el cajón seguro porque es pequeña.