La puerta antes de la función
1-eso · escena teatral
(Vestíbulo de un pequeño teatro. Dentro, detrás de una puerta cerrada, se oyen pasos y una silla que arrastran.) LUCÍA: Faltan cinco minutos. Si no abrimos, creerán que se ha suspendido. MARCOS: Si abrimos ahora, verán el decorado a medio montar. (Sostiene el cartel «Entrada libre» delante de la puerta.) LUCÍA: Ese cartel invita a entrar. MARCOS: Es para cuando todo esté listo.
(Al otro lado de la puerta, una voz pide la caja de herramientas. Marcos busca debajo de una mesa.) LUCÍA: ¿Es esta? MARCOS: Sí, pero yo no puedo soltar el cartel. LUCÍA: Podemos apoyarlo en la pared. MARCOS: Se torcerá. (Lucía apoya el cartel, coge la caja y llama a la puerta.)
VOZ: ¡Por fin! Se ha aflojado una pata de la silla. LUCÍA: ¿Cuánto falta? VOZ: Poco, si nos dejáis trabajar. (Lucía vuelve al vestíbulo. Marcos endereza el cartel.) MARCOS: Mira qué bien queda. LUCÍA: ¿Y cómo se enterarán los de fuera de que empezamos más tarde? MARCOS: El cartel no dice la hora.
(Lucía escribe en una hoja «La función empezará diez minutos después de lo previsto». Marcos mira la letra.) MARCOS: Podrías hacerla más bonita. LUCÍA: Podría. Pero hay una familia esperando en la calle. (Marcos deja la regla sobre la mesa, coge la hoja y abre la puerta del vestíbulo hacia la calle. La puerta de la sala permanece cerrada.)
- vestíbulo
- Espacio de entrada de un edificio.
- decorado
- Elementos que representan el lugar de una escena.
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¿Qué cambio de Marcos se deduce de su primer gesto y del último?
- Querer entrar en la sala da paso a preferir esperar fuera con la familia.
- Empieza desconfiando de Lucía y termina pidiéndole que vuelva a montar el decorado.
- Primero sujeta y endereza el cartel por su aspecto; al final deja la regla y sale con la hoja para que la familia conozca el retraso.
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¿Por qué dejar la puerta de la sala cerrada no contradice la última acción?
- Se abre otra puerta para buscar la caja mientras Lucía vuelve a escribir el aviso.
- Abre el vestíbulo para informar mientras continúa la preparación dentro de la sala.
- La entrada de la sala se abre para mostrar el montaje a la familia que espera en la calle.
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¿Qué aportan las acotaciones sobre el cartel y la regla al avance de la escena?
- Hacen visible que los objetos permiten a Marcos calcular cuánto trabajo falta dentro de la sala.
- Los objetos muestran su preocupación estética y luego cómo la deja para informar del retraso.
- Los objetos van quedando listos gracias a Marcos antes de que comunique el retraso.
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¿Qué pretende Lucía al mencionar a la familia después de hablar de la letra?
- Centrar a Marcos en abrir la sala porque la presencia de la familia resuelve el problema del montaje.
- Centrar a Marcos en el cartel porque la familia juzgará la función por su aspecto.
- Centrar a Marcos en comunicar el retraso aunque el aviso no tenga una letra perfecta.
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¿Qué efecto produce «El cartel no dice la hora» dentro del diálogo?
- Marcos admite que debe incluir la nueva hora en el cartel y se dispone a modificarlo.
- Marcos contesta de forma literal y elude por un momento la necesidad de avisar.
- Muestra que Marcos cree que el cartel permite deducir cuánto durará la espera.
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¿Qué lectura de la voz del interior está mejor apoyada?
- Necesita herramientas y espera que el aviso permita comenzar, aunque la silla continúe pendiente de reparación.
- Pide herramientas y que cierren el vestíbulo, pues informar fuera también interrumpe el trabajo interior.
- Pide herramientas y que le dejen trabajar; comunicar el retraso fuera permite atender al público mientras dentro continúa la reparación.