Transformar activas, pasivas e impersonales
3.º de ESORuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Relacionar agente, paciente y otros participantes con sujeto y complementos sin confundir nivel semántico y sintáctico.
- Transformar activa transitiva, pasiva perifrástica y pasiva refleja conservando participantes y tiempo verbal.
- Distinguir pasiva refleja e impersonal mediante existencia de sujeto, concordancia, tipo de verbo y referencia personal.
Antes de empezar
- Comprobar sujeto, complemento directo e indirecto mediante varias pruebas.
- Distinguir pasiva refleja, impersonal, reflexiva y recíproca en casos básicos.
Participante y función sintáctica no son la misma capa
El agente realiza o controla prototípicamente la acción y el paciente experimenta el cambio. En `El voluntariado plantó tres árboles`, el agente coincide con el sujeto y el paciente con el complemento directo. Al transformar la oración, los participantes se conservan, pero cambian las funciones y el foco informativo.
En `Tres árboles fueron plantados por el voluntariado`, el paciente es sujeto y concuerda con `fueron plantados`; el agente aparece en un complemento introducido por `por`. En `Se plantaron tres árboles`, `tres árboles` sigue siendo sujeto, ahora de una pasiva refleja.
Transformar sin cambiar el hecho descrito
- Comprueba que la activa tiene verbo transitivo y complemento directo; no todas las oraciones admiten una pasiva natural.
- Identifica agente, paciente, tiempo, número y los demás complementos.
- En la pasiva perifrástica, convierte el CD en sujeto y usa `ser` en el mismo tiempo más participio concordado.
- Añade el agente con `por` solo si es relevante; puede omitirse sin inventar una persona distinta.
- En la pasiva refleja, usa `se` y el verbo en tercera persona concordando con el sujeto paciente.
- Compara el foco: la activa destaca más al agente; las pasivas permiten centrar el resultado o el paciente.
- Verifica que tiempo, participantes y circunstancias importantes se mantienen.
Pasiva refleja e impersonal con se
| Prueba | Pasiva refleja | Impersonal con se |
|---|---|---|
| Sujeto | Existe un sujeto paciente. | No hay sujeto. |
| Concordancia | El verbo concuerda: `se repartió un plantón / se repartieron tres`. | El verbo permanece en singular: `se trabajó bien`. |
| Construcción frecuente | Verbo transitivo y entidad no personal o sin `a` personal. | Verbo intransitivo, copulativo o transitivo con persona introducida por `a`. |
| Paráfrasis orientativa | Admite pasiva perifrástica si resulta natural. | Equivale aproximadamente a `la gente` o `alguien`, sin sujeto gramatical. |
Acciones en un huerto comunitario
La escena muestra a un equipo que plantó tres árboles, los árboles ya plantados, un reparto de plantones y una jornada de trabajo sin agente destacado.
- Activa: `El voluntariado plantó tres árboles por la mañana`.
- Pasiva perifrástica: `Tres árboles fueron plantados por el voluntariado por la mañana`; se conservan tiempo y circunstancia.
- Pasiva refleja: `Se plantaron tres árboles por la mañana`; el plural acredita la concordancia con el sujeto paciente.
- Otra pasiva refleja: `Se repartieron los plantones`; `los plantones` concuerda y puede pasar a `fueron repartidos`.
- Impersonal: `Se trabajó por la mañana`; `trabajar` se usa aquí sin sujeto y el verbo permanece en singular.
La concordancia, el tipo de verbo y los participantes explican la estructura; la mera presencia de `se` no permite clasificarla.
- Agente y paciente son papeles semánticos; sujeto y CD son funciones sintácticas.
- La pasiva conserva participantes y tiempo, pero reorganiza funciones y foco.
- En la pasiva refleja el verbo concuerda con un sujeto paciente.
- En la impersonal con `se` no hay sujeto y el verbo permanece en singular.
Compruébalo ahora
En `El voluntariado plantó tres árboles`, identifica agente, paciente, sujeto y complemento directo.
Ver solución explicada
Respuesta: Agente y sujeto: el voluntariado; paciente y CD: tres árboles.
En esta activa coinciden agente con sujeto y paciente con CD, pero la transformación pasiva demostrará que las dos parejas pertenecen a niveles diferentes.
Transforma `El voluntariado plantó tres árboles por la mañana` en pasiva perifrástica y pasiva refleja sin cambiar tiempo, número ni circunstancia.
Ver solución explicada
Respuesta: Por la mañana, tres árboles fueron plantados por el voluntariado. / Se plantaron tres árboles por la mañana.
`Fueron` conserva el pretérito y concuerda con el nuevo sujeto; en la refleja, `plantaron` también concuerda con `tres árboles`.
¿Qué análisis distingue correctamente `Se repartieron los plantones` de `Se trabajó por la mañana`?
- La primera es pasiva refleja con sujeto plural; la segunda, impersonal con verbo singular.
- Las dos son impersonales porque llevan se.
- Las dos son pasivas reflejas y sus sujetos están omitidos.
Ver solución explicada
Respuesta: La primera es pasiva refleja con sujeto plural; la segunda, impersonal con verbo singular.
`Los plantones` concuerda con `repartieron` y admite `fueron repartidos`; `trabajó` no presenta sujeto y permanece en singular.
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · cursos tercero y cuarto de ESO · relación entre esquemas semánticos y sintácticos de la oración simple, observación y transformación de enunciados, orden, concordancia y uso de terminología sintáctica · Real Decreto 217/2022, currículo básico de ESO
Cuando lo tengas claro
Practicar esto: Oraciones impersonales y pasiva reflejaPracticar esto: Pasar de activa a pasivaElegir pronombres átonos según su funciónIntegrar fuentes en un texto argumentativo