A biografia sem prémio
7-ano · narrativo
Esta biografia ficcional apresenta Leonel, uma pessoa inventada para a atividade. Em criança, Leonel recolhia embalagens para construir pequenos cenários. Aos dezasseis anos, colaborou no teatro da escola, preparando uma praça de cartão. Não recebeu um prémio por esse trabalho, mas o programa da peça registou o seu nome entre os responsáveis pelo cenário.
Mais tarde, aprendeu a reparar móveis numa oficina. Guardava desenhos das peças antes e depois da reparação. Anos depois, quando organizou uma pequena exposição desses desenhos, escolheu mostrar também os trabalhos que tivera de refazer. Queria tornar visível o processo, e não apenas o resultado mais conseguido.
A autora fictícia da biografia consultou o programa escolar e o catálogo da exposição. Usou esses documentos para situar duas atividades. Sobre a infância, dispunha apenas de uma recordação contada por Leonel. Atribuiu-lhe esse relato, evitando tratá-lo como uma descrição verificada de cada dia da sua infância.
Um leitor sugeriu o título «O artista premiado desde a escola». A autora preferiu «Cenários, móveis e desenhos». O primeiro acrescentava um prémio que os documentos não mostravam e que o próprio relato negava. O segundo aproximava três momentos de uma vida sem reduzir as mudanças a uma sequência de vitórias. Os desenhos refeitos podiam ajudar a compreender essa escolha: aprender também deixara marcas no percurso.
- catálogo
- Lista organizada de peças de uma exposição.
- percurso
- Conjunto de etapas de uma trajetória.
Escolhe uma opção.
Que ordem liga os episódios explicitamente situados? Justifica a opção com uma pista do texto.
- Aprendizagem na oficina, exposição de desenhos, cenário escolar.
- Cenário escolar, aprendizagem na oficina, exposição de desenhos.
- Exposição de desenhos, cenário escolar, aprendizagem na oficina.
Completa o espaço em branco.
Completa com o nome do documento da exposição referido no terceiro parágrafo: o ___. Distingue o episódio apoiado nesse documento do episódio apenas recordado.
Indica se a afirmação é verdadeira ou falsa.
O programa escolar sustenta que Leonel recebeu um prémio pelo cenário. Decide e fundamenta no texto.
Escolhe uma opção.
Que sugere a escolha dos desenhos refeitos? Justifica a opção com uma pista do texto.
- Negar que trabalhou numa oficina é o objetivo de Leonel.
- Leonel escolhe mostrar apenas o trabalho escolar premiado.
- Valoriza o processo, incluindo dificuldades e revisões.
Escolhe uma opção.
Qual é a diferença de apoio entre o episódio escolar e a infância? Justifica a opção com uma pista do texto.
- Documento para a escola, memória atribuída para a infância.
- Um leitor conta o episódio escolar; o catálogo da exposição documenta a infância.
- O primeiro depende dos desenhos; a segunda está no programa da peça.
Escolhe uma opção.
Que função tem o título escolhido pela autora? Justifica a opção com uma pista do texto.
- Explicar o motivo por que Leonel deixou de desenhar.
- Juntar atividades sem inventar um prémio.
- Indicar que o cenário e os móveis foram expostos na mesma sala.