6.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Relacionar indicativo, subjuntivo e imperativo con hecho, deseo o posibilidad e instrucción.
- Distinguir infinitivo, gerundio y participio de las formas verbales con persona.
- Identificar las nueve clases de palabras por su función dentro de una oración completa.
Antes de empezar
- Reconocer sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo y adverbio.
- Conjugar verbos regulares en presente, pasado y futuro.
La forma verbal muestra cómo presenta el hablante la acción
El indicativo presenta la acción como un hecho o una información: «El alumno riega». El subjuntivo aparece en deseos, posibilidades o situaciones no afirmadas como realidad: «Ojalá llueva». El imperativo se usa para dar una instrucción directa: «Riega las plantas».
El modo no depende solo de la escena. Depende de cómo se formula: la misma acción puede contarse, desearse o pedirse. Por eso hay que leer la oración entera.
Analizar un verbo sin adivinar
- Localiza la forma verbal y su infinitivo.
- Comprueba si tiene persona y número.
- Identifica si afirma, desea o pide una acción.
- Si no tiene persona, clasifica la forma como infinitivo, gerundio o participio.
- Contrasta la función con los marcadores de la oración, como «ojalá» o una instrucción directa.
Hecho, deseo e instrucción en el invernadero
Tres viñetas muestran al alumno regando, imaginando lluvia y recibiendo una indicación de la profesora.
- «El alumno riega las plantas»: indicativo, tercera persona del singular.
- «Ojalá llueva»: subjuntivo, tercera persona del singular, dentro de un deseo.
- «Riega las plantas»: imperativo, segunda persona del singular.
- «Regar», «regando» y «regado» nombran la acción, su desarrollo o su resultado sin marcar persona.
El contexto visual ayuda, pero la forma y la estructura de la oración confirman el análisis.
Clase de palabra y función concreta
- Palabra variable
Sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre y verbo pueden cambiar de género, número, persona o tiempo según su clase.
- Palabra invariable
Adverbio, preposición, conjunción e interjección no presentan esas mismas variaciones, aunque cumplen funciones diferentes.
- Indicativo informa; subjuntivo presenta deseo o posibilidad; imperativo pide.
- Infinitivo, gerundio y participio no expresan persona por sí solos.
- Las nueve clases se reconocen dentro de una oración, no por listas aisladas.
- Una misma palabra puede requerir contexto para decidir su categoría.
Relaciona forma y modoPrueba otro caso
Relaciona cada oración con su modo verbal.
Relaciona cada oración con el modo que presenta la acción.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: La puerta se cierra a las cinco → Indicativo; Ojalá la puerta se cierre más tarde → Subjuntivo; La profesora ordena: «Cierra la puerta al salir» → Imperativo
Información, deseo e instrucción determinan los tres modos en estos casos claros.
Respuesta: El equipo entrega hoy el mural → Indicativo; Quizá el equipo entregue mañana → Subjuntivo; La directora indica: «Entrega el mural en secretaría» → Imperativo
La forma verbal y los marcadores distinguen hecho, posibilidad e instrucción.
Clasifica las formas no personalesPrueba otro caso
Relaciona cada forma de escribir con su clase.
Relaciona cada forma de romper con su clase.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: escribir → Infinitivo; escribiendo → Gerundio; escrito → Participio
Las terminaciones y la función permiten distinguir las tres formas sin persona.
Respuesta: romper → Infinitivo; rompiendo → Gerundio; roto → Participio
El participio puede ser irregular y continúa sin expresar persona por sí solo.
Comprueba las nueve clases en contextoPrueba otro caso
En «¡Eh!, nosotros llevamos cuidadosamente dos cajas grandes hacia casa, pero descansamos», ¿qué análisis reúne las nueve clases?
En «¡Oh!, ella coloca rápidamente unas flores blancas sobre la mesa y sonríe», ¿qué análisis es completo?
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Interjección: eh; pronombre: nosotros; verbos: llevamos, descansamos; adverbio: cuidadosamente; determinante: dos; sustantivos: cajas, casa; adjetivo: grandes; preposición: hacia; conjunción: pero. — Eh expresa una interjección; nosotros sustituye a personas y pero enlaza proposiciones.
Cada palabra se clasifica por su función dentro de la oración completa.
Respuesta: Interjección: oh; pronombre: ella; verbos: coloca, sonríe; adverbio: rápidamente; determinante: unas; sustantivos: flores, mesa; adjetivo: blancas; preposición: sobre; conjunción: y. — Ella es pronombre; unas determina flores y sobre introduce un grupo preposicional.
La oración aporta al menos un ejemplo inequívoco de cada una de las nueve clases.
Mensaje de la excursión
Analiza «¡Eh!, nosotros caminamos lentamente por el sendero y quizá lleguemos cansados». Identifica el modo de «caminamos» y «lleguemos», aporta infinitivo, gerundio y participio de caminar, y localiza las clases presentes sin inventar las ausentes.
Solución accesible sin interacción
- Demuestra que puedes relacionar indicativo, subjuntivo e imperativo con hecho, deseo o posibilidad e instrucción.
- Demuestra que puedes distinguir infinitivo, gerundio y participio de las formas verbales con persona.
- Demuestra que puedes identificar las nueve clases de palabras por su función dentro de una oración completa.
Respuesta: «Caminamos» está en indicativo y «lleguemos», introducido por «quizá», en subjuntivo. Las formas son caminar, caminando y caminado; no expresan persona por sí solas. Aparecen interjección (eh), pronombre (nosotros), verbos (caminamos, lleguemos), adverbios (lentamente, quizá), preposición (por), determinante (el), sustantivo (sendero), conjunción (y) y adjetivo (cansados).
La oración permite integrar modo, formas no personales y nueve clases por su función.
Compruébalo ahora
Clasifica el modo verbal de «El tren llega a las ocho», «Quizá llegue antes» y «Llega con tiempo a la estación».
Ver solución explicada
Respuesta: «El tren llega a las ocho»: indicativo. «Quizá llegue antes»: subjuntivo. «Llega con tiempo a la estación»: imperativo.
La primera oración informa, la segunda presenta una posibilidad y la tercera transmite una instrucción.
Clasifica «leer», «leyendo» y «leído» y explica qué dato de persona no expresan por sí solos.
Ver solución explicada
Respuesta: Leer: infinitivo. Leyendo: gerundio. Leído: participio. Ninguna de las tres formas expresa persona gramatical por sí sola.
Son formas no personales: no indican quién realiza la acción. El participio, aunque no expresa persona, sí puede variar en género y número en usos como «leída» o «leídos».
Localiza las nueve clases en «¡Ay!, ella riega lentamente sus plantas jóvenes con agua y sonríe».
Ver solución explicada
Respuesta: Interjección: ay; pronombre: ella; verbos: riega, sonríe; adverbio: lentamente; determinante: sus; sustantivos: plantas, agua; adjetivo: jóvenes; preposición: con; conjunción: y.
La oración contiene al menos un miembro de cada clase y el contexto permite decidir la función de «jóvenes».
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · tercer ciclo de Primaria · aproximación a la lengua como sistema, categorías gramaticales, sustituciones y correlación temporal · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
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