Relazioni, dati e previsioni · Classe 3 primaria · Soluciones
Materia
matematica
Curso
primaria-3
Peldano
Origine curricolare
EDITORIAL
Bloque
in-relazioni-dati
Ambito curricolare
Selezione e distribuzione per quadrimestre EDITORIAL. Riferimento: Indicazioni del D.M. 254/2012 per la coorte già avviata nel 2026/27. Gli obiettivi nazionali di fine ciclo orientano il percorso; la collocazione in questa classe è una scelta editoriale, non una scansione ministeriale annuale.
Alcance
Selezione di «Relazioni, dati e previsioni» osservata nei casi Classificare usando due proprietà / Centimetri e metri nella stessa misura; non valuta l’intero ambito.
Risorse
Classificare usando due proprietà
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Centimetri e metri nella stessa misura
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Leggere due criteri in una tabella
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Leggere un grafico di libri prestati
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Scala
Valor
0
Etiqueta
Non riesco ancora
Valor
1
Etiqueta
In progresso: risultato parziale o con guida
Valor
2
Etiqueta
Riesco in autonomia
Valor
3
Etiqueta
Spiego e verifico
Non osservato
NE = non insegnato, non tentato, accesso ancora inadeguato o prova insufficiente. Indicare la causa; non trasformare NE in 0.
Soluzioni e criteri
Obiettivo
Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti.
Evidenza
Annotare caso, dati o parole pertinenti e prima decisione prima di consultare le soluzioni. Caso: «Classificare usando due proprietà».
Soluzioni e criteri
Annotare caso, dati o parole pertinenti e prima decisione prima di consultare le soluzioni. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Classificare usando due proprietà». Nella pratica 2, il riferimento è «Solo il rettangolo giallo». Motivo del controllo: Verifica colore e numero dei lati insieme. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Classificare usando due proprietà», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Verifica colore e numero dei lati insieme. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Obiettivo
Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda.
Evidenza
Risolvere la pratica intermedia (3 con quattro domande; 2 con tre) della pagina e spiegare come dati o parole guidano il procedimento. Caso: «Centimetri e metri nella stessa misura».
Soluzioni e criteri
Risolvere la pratica intermedia (3 con quattro domande; 2 con tre) della pagina e spiegare come dati o parole guidano il procedimento. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Centimetri e metri nella stessa misura». Nella pratica 2, il riferimento è «No: 3 m e 5 cm sono 305 cm, cioè 45 cm meno di 350 cm». Motivo del controllo: Tre metri sono 300 cm; aggiungi solo cinque centimetri. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Centimetri e metri nella stessa misura», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Tre metri sono 300 cm; aggiungi solo cinque centimetri. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Obiettivo
Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa.
Evidenza
Risolvere l’ultima pratica senza consultare soluzioni; confrontare con un primo tentativo e giustificare correzione o conferma. Caso: «Intervalli fra due orari».
Soluzioni e criteri
Risolvere l’ultima pratica senza consultare soluzioni; confrontare con un primo tentativo e giustificare correzione o conferma. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Intervalli fra due orari». Nella pratica 3, il riferimento è «Alle 14:25». Motivo del controllo: Cinque minuti portano alle 14:00; ne restano 25. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Intervalli fra due orari», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Cinque minuti portano alle 14:00; ne restano 25. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Come utilizzare la rubrica
Con due evidenze per criterio: 3, soddisfa entrambe senza suggerimenti di contenuto, spiega e giustifica la verifica; 2, soddisfa entrambe senza suggerimenti, ma manca la spiegazione o la giustificazione della verifica; 1, risultato parziale o con suggerimenti; 0, nessun risultato pertinente dopo un’occasione accessibile con l’aiuto concordato. NE se mancano evidenze o la situazione; se divergono, ripetere. Gli strumenti di accesso non sono suggerimenti. Niente medie o voti ufficiali.