Italiano · Classe 3 primaria · 2. quadrimestre
Alumno · Student · Soluzioni e criteri
Materia
italiano
Curso
primaria-3
Peldano
Origine curricolare
EDITORIAL
Trimestre
2
Ambito curricolare
Selezione e distribuzione per quadrimestre EDITORIAL. Riferimento: Indicazioni del D.M. 254/2012 per la coorte già avviata nel 2026/27. Gli obiettivi nazionali di fine ciclo orientano il percorso; la collocazione in questa classe è una scelta editoriale, non una scansione ministeriale annuale.
Descripcion
Otto incontri di supporto, non tutte le lezioni del quadrimestre. Ordine editoriale: Scrivere istruzioni in ordine eseguibile → Scrivere un messaggio al destinatario → L'ombrello rosso: fatti e inferenze → Riconoscere una ripetizione poetica → Raccontare con indizi di tempo → Riassumere senza cambiare i fatti. Collocarli dopo l’insegnamento necessario e adattare il calendario alla classe.
Bloques
istruzioni-gioco-ordine
lettera-con-destinatario
ombrello-sequenza-e-inferenza
poesia-ripetizione
racconto-con-indizi-temporali
riassumere-tre-fatti
in-ascolto
in-lettura
in-scrittura
in-lessico
in-grammatica
in-repaso-2
Prerrequisitos
Leggere la consegna con gli strumenti di accesso necessari.
Avere lavorato sui prerequisiti del caso; il docente li controlla prima di iniziare.
Objetivos
Risolvere o interpretare i casi: Scrivere istruzioni in ordine eseguibile; Scrivere un messaggio al destinatario; L'ombrello rosso: fatti e inferenze; Riconoscere una ripetizione poetica; Raccontare con indizi di tempo; Riassumere senza cambiare i fatti.
Spiegare una scelta con dati, parole o relazioni del caso mantenendo i riferimenti.
Revisionare un tentativo distinguendo autonomia, aiuto ricevuto e prove ancora insufficienti.
Lezioni
Lezione
1
Minuti
30
Fase
aprender
Bloque
istruzioni-gioco-ordine
Obiettivo
Comprendere il caso «Scrivere istruzioni in ordine eseguibile» e giustificare la prima scelta.
Attività
Leggere la spiegazione base di «Scrivere istruzioni in ordine eseguibile», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Scrivere istruzioni in ordine eseguibile
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Senza connessione
Instruccion
Aprire la spiegazione statica o stamparla dal browser; non serve un gioco. Leggere la spiegazione base di «Scrivere istruzioni in ordine eseguibile», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Scrivere istruzioni in ordine eseguibile
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Evidenza
Registro su carta: titolo del caso, pratica 1 e 2, risposta prima della soluzione, dati o parole usati, motivo della scelta e aiuto ricevuto.
Valutazione
Confrontare il tentativo con risposta e spiegazione della pratica indicata nella stessa pagina. Accettare formulazioni equivalenti che conservino dati e senso. Osservare solo criteri insegnati: una risposta scritta non dimostra ascolto né l’intero ambito. Conservare NE senza una prova pertinente.
Rubriche
Lezione
2
Minuti
30
Fase
aprender
Bloque
lettera-con-destinatario
Obiettivo
Comprendere il caso «Scrivere un messaggio al destinatario» e giustificare la prima scelta.
Attività
Leggere la spiegazione base di «Scrivere un messaggio al destinatario», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Scrivere un messaggio al destinatario
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Senza connessione
Instruccion
Aprire la spiegazione statica o stamparla dal browser; non serve un gioco. Leggere la spiegazione base di «Scrivere un messaggio al destinatario», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Scrivere un messaggio al destinatario
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Evidenza
Registro su carta: titolo del caso, pratica 1 e 2, risposta prima della soluzione, dati o parole usati, motivo della scelta e aiuto ricevuto.
Valutazione
Confrontare il tentativo con risposta e spiegazione della pratica indicata nella stessa pagina. Accettare formulazioni equivalenti che conservino dati e senso. Osservare solo criteri insegnati: una risposta scritta non dimostra ascolto né l’intero ambito. Conservare NE senza una prova pertinente.
Rubriche
Lezione
3
Minuti
30
Fase
aprender
Bloque
ombrello-sequenza-e-inferenza
Obiettivo
Comprendere il caso «L'ombrello rosso: fatti e inferenze» e giustificare la prima scelta.
Attività
Leggere la spiegazione base di «L'ombrello rosso: fatti e inferenze», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
L'ombrello rosso: fatti e inferenze
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Senza connessione
Instruccion
Aprire la spiegazione statica o stamparla dal browser; non serve un gioco. Leggere la spiegazione base di «L'ombrello rosso: fatti e inferenze», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
L'ombrello rosso: fatti e inferenze
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Evidenza
Registro su carta: titolo del caso, pratica 1 e 2, risposta prima della soluzione, dati o parole usati, motivo della scelta e aiuto ricevuto.
Valutazione
Confrontare il tentativo con risposta e spiegazione della pratica indicata nella stessa pagina. Accettare formulazioni equivalenti che conservino dati e senso. Osservare solo criteri insegnati: una risposta scritta non dimostra ascolto né l’intero ambito. Conservare NE senza una prova pertinente.
Rubriche
Lezione
4
Minuti
30
Fase
aprender
Bloque
poesia-ripetizione
Obiettivo
Comprendere il caso «Riconoscere una ripetizione poetica» e giustificare la prima scelta.
Attività
Leggere la spiegazione base di «Riconoscere una ripetizione poetica», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Riconoscere una ripetizione poetica
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Senza connessione
Instruccion
Aprire la spiegazione statica o stamparla dal browser; non serve un gioco. Leggere la spiegazione base di «Riconoscere una ripetizione poetica», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Riconoscere una ripetizione poetica
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Evidenza
Registro su carta: titolo del caso, pratica 1 e 2, risposta prima della soluzione, dati o parole usati, motivo della scelta e aiuto ricevuto.
Valutazione
Confrontare il tentativo con risposta e spiegazione della pratica indicata nella stessa pagina. Accettare formulazioni equivalenti che conservino dati e senso. Osservare solo criteri insegnati: una risposta scritta non dimostra ascolto né l’intero ambito. Conservare NE senza una prova pertinente.
Rubriche
Lezione
5
Minuti
30
Fase
aprender
Bloque
racconto-con-indizi-temporali
Obiettivo
Comprendere il caso «Raccontare con indizi di tempo» e giustificare la prima scelta.
Attività
Leggere la spiegazione base di «Raccontare con indizi di tempo», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Raccontare con indizi di tempo
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Senza connessione
Instruccion
Aprire la spiegazione statica o stamparla dal browser; non serve un gioco. Leggere la spiegazione base di «Raccontare con indizi di tempo», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Raccontare con indizi di tempo
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Evidenza
Registro su carta: titolo del caso, pratica 1 e 2, risposta prima della soluzione, dati o parole usati, motivo della scelta e aiuto ricevuto.
Valutazione
Confrontare il tentativo con risposta e spiegazione della pratica indicata nella stessa pagina. Accettare formulazioni equivalenti che conservino dati e senso. Osservare solo criteri insegnati: una risposta scritta non dimostra ascolto né l’intero ambito. Conservare NE senza una prova pertinente.
Rubriche
Lezione
6
Minuti
30
Fase
aprender
Bloque
riassumere-tre-fatti
Obiettivo
Comprendere il caso «Riassumere senza cambiare i fatti» e giustificare la prima scelta.
Attività
Leggere la spiegazione base di «Riassumere senza cambiare i fatti», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Riassumere senza cambiare i fatti
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Senza connessione
Instruccion
Aprire la spiegazione statica o stamparla dal browser; non serve un gioco. Leggere la spiegazione base di «Riassumere senza cambiare i fatti», mantenendo il caso nominato. Individuare dato o parola decisiva. Risolvere le pratiche 1 e 2 su carta; conservare il tentativo prima di aprire le soluzioni e spiegare una scelta a un adulto.
Risorse
Riassumere senza cambiare i fatti
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Evidenza
Registro su carta: titolo del caso, pratica 1 e 2, risposta prima della soluzione, dati o parole usati, motivo della scelta e aiuto ricevuto.
Valutazione
Confrontare il tentativo con risposta e spiegazione della pratica indicata nella stessa pagina. Accettare formulazioni equivalenti che conservino dati e senso. Osservare solo criteri insegnati: una risposta scritta non dimostra ascolto né l’intero ambito. Conservare NE senza una prova pertinente.
Rubriche
Lezione
7
Minuti
40
Fase
repasar
Bloque
in-repaso-2
Obiettivo
Confrontare strategie e significati dei casi lavorati mantenendo i riferimenti.
Attività
Riprendere la pratica intermedia (3 con quattro domande; 2 con tre) di ogni risorsa: «Scrivere istruzioni in ordine eseguibile»; «Scrivere un messaggio al destinatario»; «L'ombrello rosso: fatti e inferenze»; «Riconoscere una ripetizione poetica»; «Raccontare con indizi di tempo»; «Riassumere senza cambiare i fatti». Confrontare i casi senza mescolarne i dati. Spiegare un procedimento a un adulto e rispondere a una domanda sullo stesso caso. In Italiano, l’adulto può leggere il brano base senza mostrarlo per osservare l’ascolto; mantenere NE senza ascolto osservato.
Risorse
Scrivere istruzioni in ordine eseguibile
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Scrivere un messaggio al destinatario
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
L'ombrello rosso: fatti e inferenze
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Riconoscere una ripetizione poetica
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Raccontare con indizi di tempo
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Riassumere senza cambiare i fatti
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Senza connessione
Instruccion
Aprire la spiegazione statica o stamparla dal browser; non serve un gioco. Riprendere la pratica intermedia (3 con quattro domande; 2 con tre) di ogni risorsa: «Scrivere istruzioni in ordine eseguibile»; «Scrivere un messaggio al destinatario»; «L'ombrello rosso: fatti e inferenze»; «Riconoscere una ripetizione poetica»; «Raccontare con indizi di tempo»; «Riassumere senza cambiare i fatti». Confrontare i casi senza mescolarne i dati. Spiegare un procedimento a un adulto e rispondere a una domanda sullo stesso caso. In Italiano, l’adulto può leggere il brano base senza mostrarlo per osservare l’ascolto; mantenere NE senza ascolto osservato.
Risorse
Scrivere istruzioni in ordine eseguibile
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Scrivere un messaggio al destinatario
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
L'ombrello rosso: fatti e inferenze
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Riconoscere una ripetizione poetica
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Raccontare con indizi di tempo
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Riassumere senza cambiare i fatti
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Evidenza
Registro su carta: titolo del caso, pratica Scrivere istruzioni in ordine eseguibile: 2; Scrivere un messaggio al destinatario: 2; L'ombrello rosso: fatti e inferenze: 3; Riconoscere una ripetizione poetica: 2; Raccontare con indizi di tempo: 2; Riassumere senza cambiare i fatti: 2, risposta prima della soluzione, dati o parole usati, motivo della scelta e aiuto ricevuto. Conservare una voce per risorsa.
Valutazione
Confrontare il tentativo con risposta e spiegazione della pratica indicata nella stessa pagina. Accettare formulazioni equivalenti che conservino dati e senso. Osservare solo criteri insegnati: una risposta scritta non dimostra ascolto né l’intero ambito. Conservare NE senza una prova pertinente.
Rubriche
Lezione
8
Minuti
40
Fase
comprobar
Bloque
in-repaso-2
Obiettivo
Mostrare ciò che si riesce a risolvere e revisionare con prove e aiuti dichiarati.
Attività
Risolvere per ogni risorsa la pratica numerata nel campo Evidenza di questa sessione: «Scrivere istruzioni in ordine eseguibile»; «Scrivere un messaggio al destinatario»; «L'ombrello rosso: fatti e inferenze»; «Riconoscere una ripetizione poetica»; «Raccontare con indizi di tempo»; «Riassumere senza cambiare i fatti», senza consultare soluzioni durante il tentativo. Conservare le risposte, poi aprire le soluzioni e scrivere che cosa è stato confermato o corretto e perché. Si raccolgono prove su questi casi, non sull’intero quadrimestre; se la domanda era già nota, segnare rivalutazione.
Risorse
Scrivere istruzioni in ordine eseguibile
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Scrivere un messaggio al destinatario
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
L'ombrello rosso: fatti e inferenze
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Riconoscere una ripetizione poetica
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Raccontare con indizi di tempo
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Riassumere senza cambiare i fatti
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Senza connessione
Instruccion
Aprire la spiegazione statica o stamparla dal browser; non serve un gioco. Risolvere l’ultima pratica di ogni risorsa: «Scrivere istruzioni in ordine eseguibile»; «Scrivere un messaggio al destinatario»; «L'ombrello rosso: fatti e inferenze»; «Riconoscere una ripetizione poetica»; «Raccontare con indizi di tempo»; «Riassumere senza cambiare i fatti», senza consultare soluzioni durante il tentativo. Conservare le risposte, poi aprire le soluzioni e scrivere che cosa è stato confermato o corretto e perché. Si raccolgono prove su questi casi, non sull’intero quadrimestre; se la domanda era già nota, segnare rivalutazione.
Risorse
Scrivere istruzioni in ordine eseguibile
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Scrivere un messaggio al destinatario
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
L'ombrello rosso: fatti e inferenze
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Riconoscere una ripetizione poetica
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Raccontare con indizi di tempo
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Riassumere senza cambiare i fatti
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 3 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Evidenza
Registro su carta: titolo del caso, pratica Scrivere istruzioni in ordine eseguibile: 3; Scrivere un messaggio al destinatario: 3; L'ombrello rosso: fatti e inferenze: 4; Riconoscere una ripetizione poetica: 3; Raccontare con indizi di tempo: 3; Riassumere senza cambiare i fatti: 3, risposta prima della soluzione, dati o parole usati, motivo della scelta e aiuto ricevuto. Conservare una voce per risorsa.
Valutazione
Confrontare il tentativo con risposta e spiegazione della pratica indicata nella stessa pagina. Accettare formulazioni equivalenti che conservino dati e senso. Osservare solo criteri insegnati: una risposta scritta non dimostra ascolto né l’intero ambito. Conservare NE senza una prova pertinente.
Rubriche
Rubriche
Limites
Le pagine hanno soluzioni visibili: conservare il tentativo prima di consultarle. Se occorre separare le soluzioni, la stampa deve essere preparata dall’adulto.
Casi e domande esistono già: la ripetizione è rivalutazione, non prova nuova. Otto incontri non sostituiscono insegnamento, pratica variata o lettura integrale di opere.
Copertura insufficiente per una programmazione annuale completa. Temi che richiedono altro materiale: Ascolto autonomo senza testo visibile e osservazione della comprensione; Lettura prolungata di testi narrativi e informativi completi; Produzione e revisione di un testo personale sviluppato.
Ayuda familiar
Leggere la consegna se serve, chiedere «quale dato o parola ti ha fatto decidere?» e attendere il tentativo. Non fornire la risposta. Annotare l’aiuto e lasciare al docente la valutazione curricolare; conservare su carta senza inviare dati.