QCER A2
Che cosa imparerai
- Richiamare dalla memoria costruzioni frequenti con “à”, con “de” e senza preposizione davanti all’infinito.
- Distinguere cambi di costruzione e significato come “jouer à/de” o “penser à/de” senza tradurre parola per parola.
Prima di iniziare
- Riconoscere il lessico e le forme mostrati nell’idea chiave e nel paradigma di questa lezione.
L'idea
La preposizione che segue un verbo appartiene alla sua costruzione: si impara con il verbo e si verifica nel contesto, perché la traduzione non basta a sceglierla con sicurezza.
Per questi modelli non esiste un’unica regola semantica affidabile che separi i tre gruppi. Alcuni verbi vogliono “à”: “commencer à”, “apprendre à”, “réussir à”, “arriver à”, “continuer à”, “hésiter à”. Altri vogliono “de”: “essayer de”, “décider de”, “oublier de”, “refuser de”, “finir de”, “arrêter de”. E altri non vogliono niente: “vouloir”, “pouvoir”, “devoir”, “aimer”, “préférer”, “espérer”, “aller”, “savoir”.
Quel terzo gruppo è quello che tradisce di più, perché non si vede. “Je veux partir”, “je vais chercher le pain”, “j'espère venir”: tra i due verbi non c'è niente, e metterci qualcosa è un errore tanto quanto toglierlo dove serve.
Imparare la preposizione separata dal verbo non funziona, perché non c'è nessuna regola da consultare. Quello che funziona è imparare la coppia intera: non “decidere” e poi “de”, ma “décider de”, le due parole insieme, come se fossero una.
E ci sono verbi che con la preposizione cambiano senso, non costruzione. “Jouer à” è praticare un gioco — “jouer au tennis” — e “jouer de” è suonare uno strumento — “jouer du piano”. “Penser à” è avere qualcosa in testa; “penser de” è avere un'opinione su qualcosa.
Verbo e preposizione
| construction | modèle | complément |
|---|---|---|
| verbe + à | commencer à | commencer à travailler |
| verbe + de | décider de | décider de partir |
| verbe + Ø | vouloir | vouloir venir |
| sens avec à | jouer à | jouer au tennis |
| sens avec de | jouer de | jouer du piano |
Come suona
- J'ai commencé à travailler à huit heures.Nel modello praticato, “commencer” davanti all’infinito regge “à”.
- Il a décidé de partir tout de suite.“Décider” vuole “de”. Si impara la coppia intera.
- Je vais chercher le pain.Tra “aller” e l'infinito non ci va niente, ed è lì che si infila una preposizione di troppo.
- Elle joue du piano et elle joue au tennis.Lo stesso verbo con due preposizioni e due sensi.
Verifica l’obiettivo 1Un altro caso
Una proposta risponde «à» a questo caso: «Il a décidé à partir tout de suite.». Scegli l’unica forma valida.
Una proposta risponde «pour» a questo caso: «Il a décidé pour partir tout de suite.». Scegli l’unica forma valida.
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: de — Davanti a un infinito, la costruzione praticata è “décider de”.
Davanti a un infinito, la costruzione praticata è “décider de”.
Risposta: de — Davanti a un infinito, la costruzione praticata è “décider de”.
Davanti a un infinito, la costruzione praticata è “décider de”.
Verifica l’obiettivo 2Un altro caso
Completa la costruzione jouer de con il nome dello strumento: Elle joue ___ piano depuis dix ans.
Completa la costruzione jouer de con il nome dello strumento: Elle joue ___ piano depuis dix ans.
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: du — Strumento: “jouer de”, e “de + le” si fondono in “du”.
Strumento: “jouer de”, e “de + le” si fondono in “du”.
Risposta: du — Strumento: “jouer de”, e “de + le” si fondono in “du”.
Strumento: “jouer de”, e “de + le” si fondono in “du”.
Quando non vale
Ciò che rompe la regola, detto. Nasconderlo è ciò che ti fa sentire ingannato all'esame.
- “Commencer par” e “finir par” non sono varianti di “à” e “de”: dicono da dove si comincia o si finisce, non che cosa si fa.Il a commencé par nous remercier.
- “Penser à” e “penser de” convivono, e non significano la stessa cosa: uno è ricordarsi, l'altro è dare un giudizio.Qu'est-ce que tu penses de ce film ? — J'y pense souvent.
Quello che la tua lingua ti spinge a dire
Si dice male Je pense de partir demain.
Si dice bene Je pense partir demain.
L'italiano dice “penso di partire” e quel “di” ti segue in francese, dove “penser” davanti a un infinito non vuole niente: “je pense partir demain”. Fuori da questo, sei quello che parte più vicino: “cominciare a”, “decidere di”, “provare a” quasi sempre coincidono.
Sfida: applica le due regole
Risolvi i due casi e giustifica ogni scelta: 1) Una propuesta responde «à» a este caso: «Il a décidé à partir tout de suite.». Elige la única forma válida. 2) Una propuesta responde «au» a este caso: «Elle joue au piano depuis dix ans.». Elige la única forma válida.
Soluzione accessibile senza interazione
- Richiamare dalla memoria costruzioni frequenti con “à”, con “de” e senza preposizione davanti all’infinito.
- Distinguere cambi di costruzione e significato come “jouer à/de” o “penser à/de” senza tradurre parola per parola.
Risposta: de · du
Davanti a un infinito, la costruzione praticata è “décider de”. Strumento: “jouer de”, e “de + le” si fondono in “du”.
Allineamento curricolare e fonti
- QCER A2 · compiti abituali e scambi semplici con informazioni dirette. · Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume
- Descrizioni di riferimento specifiche del francese usate per verificare forme A2; non sono un curricolo scolastico universale. · Reference Level Descriptions · French
- MCER como referencia; sin asignación estatal A2.1/A2.2 por curso. La máscara 3.º/4.º ESO del catálogo es editorial. · Real Decreto 217/2022, currículo básico de ESO
- El dossier validado acredita itinerarios distintos. Este paquete no publica una equivalencia universal A2→ano. · Organização curricular · Francês · iniciação e continuação
- La fuente reutilizada fija A1 al final de la secundaria de primer grado para esta materia. No se atribuye A2 a un curso italiano. · Decreto 9 dicembre 2025, n. 221 · nuove Indicazioni nazionali
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