
Una carta delle lingue: aree colorate e persone reali
Classe seconda, secondaria di secondo grado5 minCorrezione immediata
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La regola, in tre righe
Usa i dati dichiarati nel microcaso; separa osservazione e inferenza. I casi delle attività sono modelli didattici originali. Ogni domanda dichiara i propri dati; i conteggi simulati non sono statistiche di luoghi reali. Le date storiche esplicite restano riferimenti storici. Non trasferire i dati da una domanda all’altra.
L'errore tipico. L’errore più dannoso è il salto dall’aggregato all’individuo: una maggioranza comunale non descrive automaticamente ogni abitante. Un secondo errore è usare la tinta di una mappa senza legenda come se fosse un dato certificato, magari attribuendo a ogni pixel un confine netto. Infine, la parola 'prevalente' non equivale a 'unica'. Trattare chi sceglie una risposta come incapace di usare altre lingue ripete un’inferenza che il questionario non ha misurato.
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