Orientarsi prima di misurare: un'isola inventata
Classe seconda, secondaria di secondo grado5 minCorrezione immediata
- 1Prova
- 2Impara
- 3Esercitati
- 4Verifica
Arrivi e partenze in un borgo inventatoCalcolare arrivi meno partenze.Biodiversità e uso del suolo: leggere un mosaico senza contare specie invisibiliDistinguere copertura del suolo e numero di specie in un territorio fittizio.Densità di popolazione: contare persone e areaCalcolare e interpretare abitanti per chilometro quadrato senza confondere densità e…Una carta delle lingue: aree colorate e persone realiInterpretare una maggioranza territoriale senza attribuirla a ogni abitante.Due territori, due mix energetici: leggere quote e limitiCalcolare e confrontare la quota di fonti rinnovabili in due mix fittizi.Paesaggio: leggere insieme forme naturali e interventi umaniRiconoscere elementi naturali e interventi umani in un paesaggio inventato.
Vedi la teoriaLezioni complete, visive e collegate agli esercizi. Per imparare ogni argomento passo dopo passo e poi metterlo in pratica.Un altro dubbioContinuare con: GeografiaLa regola, in tre righe
Rispondi usando teoria, dati testuali e fonti dichiarate; le immagini non sono una scala né una fonte di valori. I casi delle attività sono modelli didattici originali. Ogni domanda dichiara i propri dati; i conteggi simulati non sono statistiche di luoghi reali. Le date storiche esplicite restano riferimenti storici. Non trasferire i dati da una domanda all’altra.
L'errore tipico. Contare le caselle e chiamarle chilometri quando nessun valore per casella è stato definito.
Continua lungo questo corridoio
- Arrivi e partenze in un borgo inventatoCalcolare arrivi meno partenze.
- Biodiversità e uso del suolo: leggere un mosaico senza contare specie invisibiliDistinguere copertura del suolo e numero di specie in un territorio fittizio.
- Densità di popolazione: contare persone e areaCalcolare e interpretare abitanti per chilometro quadrato senza confondere densità e…