Números · 5.º ano · Alumno
Materia
matematica-pt
Curso
5-ano
Peldano
Origem curricular
EDITORIAL
Bloque
ae-numeros
Âmbito curricular
Seleção e distribuição por período EDITORIAL, articulada com as Aprendizagens Essenciais. É um percurso de apoio, não uma programação anual completa nem uma avaliação oficial.
Alcance
Recorte de «Números» observado nos casos Três grupos de quatro décimas / Todos os grupos iguais de 18; não avalia o domínio inteiro.
Recursos
Explicação e práticas 1–4 do 5.º ano, no caso nomeado em cada enunciado.
Explicação e práticas 1–4 do 5.º ano, no caso nomeado em cada enunciado.
Comparar frações com uma referência comum
Explicação e práticas 1–4 do 5.º ano, no caso nomeado em cada enunciado.
Potências repetem o mesmo fator
Explicação e práticas 1–4 do 5.º ano, no caso nomeado em cada enunciado.
Números primos têm dois divisores
Explicação e práticas 1–4 do 5.º ano, no caso nomeado em cada enunciado. Justificar os divisores positivos por pares e divisões exatas. Não exigir a condição com raiz quadrada usada no exemplo de 23; não é pré-requisito desta sequência.
Escala
Valor
0
Etiqueta
Ainda não consigo
Valor
1
Etiqueta
Em progresso: realização parcial ou com orientação
Valor
2
Etiqueta
Consigo com autonomia
Valor
3
Etiqueta
Explico e verifico
Não observado
NE = não ensinado, não tentado, apoio ainda inadequado ou evidência insuficiente. Indicar a causa; nunca converter NE em 0.
Como utilizar a rubrica
Com duas evidências por critério: 3, cumpre ambas sem pistas de conteúdo, explica e justifica a verificação; 2, cumpre ambas sem pistas, mas falta explicar ou justificar a verificação; 1, realização parcial ou com pistas; 0, nenhuma realização pertinente após uma oportunidade acessível com a ajuda acordada. NE se faltam evidências ou a situação; se divergem, repetir. Os apoios de acesso não são pistas. Sem médias nem nota oficial.