MCER B1
Qué vas a aprender
- Elegir “que”, “si”, una palabra interrogativa o “de + infinitivo” según el acto de habla original.
- Ajustar persona, tiempo y referencias temporales o espaciales desde el nuevo punto de vista.
Antes de empezar
- Haber trabajado «Imparfait o passé composé: marco, hábito y suceso».
La idea
Contar palabras ajenas no consiste en sustituir comillas por “que”: hay que reconstruir quién habla, cuándo lo cuenta y desde dónde.
Una afirmación se introduce con “que”: “Je suis prêt” → “il dit qu’il est prêt”. Una pregunta de sí/no usa “si”: “Tu viens ?” → “elle demande si je viens”. Una pregunta parcial conserva su palabra interrogativa y pierde la inversión: “Où habites-tu ?” → “il demande où j’habite”.
Una orden o petición pasa normalmente a “de + infinitivo”: “Fermez la porte” → “elle nous demande de fermer la porte”. La orden negativa conserva “ne pas” delante del infinitivo: “Ne partez pas” → “il leur dit de ne pas partir”.
Con un verbo introductor en presente, los tiempos pueden mantenerse. Con un introductor pasado y una perspectiva pasada, el presente suele retroceder al imparfait, el futur simple al conditionnel présent y el passé composé al plus-que-parfait.
Los marcadores cambian solo si cambia el punto de referencia. Contado al día siguiente, “aujourd’hui” puede convertirse en “ce jour-là”, “demain” en “le lendemain”, “hier” en “la veille” e “ici” en “là”. Si se informa el mismo día y en el mismo lugar, conservar alguno puede ser correcto.
Paradigma operativo
| Original | Con introductor pasado | Ejemplo |
|---|---|---|
| présent | imparfait | je travaille → elle a dit qu’elle travaillait |
| futur simple | conditionnel présent | je partirai → il a dit qu’il partirait |
| passé composé | plus-que-parfait | j’ai fini → elle a dit qu’elle avait fini |
| impératif | de + infinitif | attendez → il a demandé d’attendre |
Es un mapa de perspectiva pasada, no una sustitución obligatoria si el punto temporal no cambia.
Cómo suena
- Léa a dit qu’elle finirait ce dossier aujourd’hui.Es una afirmación: se enlaza con “que”. “Je” pasa a “elle”. Futuro desde un introductor pasado: “finirait”. “Demain” visto hoy es “aujourd’hui”.
Comprueba el objetivo 1Otro caso
Una propuesta responde «qu’attendre» a este caso: «Le médecin nous a dit : “Attendez ici.” → Il nous a demandé qu’attendre ici.». Elige la única forma válida.
Una propuesta responde «si attendre» a este caso: «Le médecin nous a dit : “Attendez ici.” → Il nous a demandé si attendre ici.». Elige la única forma válida.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: d’attendre — Una orden dirigida a “nous” se informa con “demander à quelqu’un de + infinitivo”; ante vocal, “de” se elide.
Una orden dirigida a “nous” se informa con “demander à quelqu’un de + infinitivo”; ante vocal, “de” se elide.
Respuesta: d’attendre — Una orden dirigida a “nous” se informa con “demander à quelqu’un de + infinitivo”; ante vocal, “de” se elide.
Una orden dirigida a “nous” se informa con “demander à quelqu’un de + infinitivo”; ante vocal, “de” se elide.
Comprueba el objetivo 2Otro caso
Relata solo el trabajo simultáneo a las palabras del día anterior, sin afirmar que continúa hoy: Léa a dit « Je travaille ici aujourd’hui. » → Léa a expliqué qu’elle ___ là ce jour-là.
Relata solo el trabajo simultáneo a las palabras del día anterior, sin afirmar que continúa hoy: Léa a dit « Je travaille ici aujourd’hui. » → Léa a expliqué qu’elle ___ là ce jour-là.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: travaillait — Introductor pasado y simultaneidad: présent → imparfait; el contexto obliga además a “là” y “ce jour-là”.
Introductor pasado y simultaneidad: présent → imparfait; el contexto obliga además a “là” y “ce jour-là”.
Respuesta: travaillait — Introductor pasado y simultaneidad: présent → imparfait; el contexto obliga además a “là” y “ce jour-là”.
Introductor pasado y simultaneidad: présent → imparfait; el contexto obliga además a “là” y “ce jour-là”.
Cuando no vale
Lo que rompe la regla, dicho. Esconderlo es lo que hace que te sientas engañado en el examen.
- Pregunta totalElle demande si nous venons.
- Pregunta parcialElle demande quand nous venons.
- OrdenElle nous demande de venir.
Lo que tu idioma te empuja a decir
Se dice mal Il a demandé où est-ce que j’habitais.
Se dice bien Il a demandé où j’habitais.
La interrogativa indirecta conserva “où”, pero vuelve al orden de una afirmación: no mantiene “est-ce que” ni la inversión. La misma reparación vale para las cuatro lenguas de entrada.
Reto: aplica las dos reglas
Resuelve los dos casos y justifica cada elección: 1) Una propuesta responde «qu’attendre» a este caso: «Le médecin nous a dit : “Attendez ici.” → Il nous a demandé qu’attendre ici.». Elige la única forma válida. 2) Una propuesta responde «travaille» a este caso: «Le lendemain, depuis un autre lieu, nous rapportons : Léa a dit “Je travaille ici aujourd’hui.” → Léa a expliqué qu’elle travaille là ce jour-là.». Elige la única forma válida.
Solución accesible sin interacción
- Elegir “que”, “si”, una palabra interrogativa o “de + infinitivo” según el acto de habla original.
- Ajustar persona, tiempo y referencias temporales o espaciales desde el nuevo punto de vista.
Respuesta: d’attendre · travaillait
Una orden dirigida a “nous” se informa con “demander à quelqu’un de + infinitivo”; ante vocal, “de” se elide. Introductor pasado y simultaneidad: présent → imparfait; el contexto obliga además a “là” y “ce jour-là”.
Alineación curricular y fuentes
- MCER B1 · comprender los puntos principales de mensajes claros sobre asuntos familiares, desenvolverse en situaciones habituales y producir texto sencillo y conectado. · Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume
- Descripciones de referencia específicas del francés usadas para contrastar formas B1; no constituyen un currículo escolar universal. · Reference Level Descriptions · French
- El MCER sirve de referencia, pero la norma estatal no asigna B1.1/B1.2 a cursos. La secuencia del catálogo es editorial. · Real Decreto 217/2022, currículo básico de ESO
- Las fuentes oficiales distinguen recorridos. Este paquete no publica una equivalencia universal B1→ano. · Organização curricular · Francês · iniciação e continuação
- La fuente reutilizada fija A1 al final del primer ciclo para esta materia y no acredita B1 en un curso italiano concreto. · Decreto 9 dicembre 2025, n. 221 · nuove Indicazioni nazionali
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Practicar esto: Contar lo que alguien dijoSubjuntivo francés: forma, desencadenantes y contraste con el indicativoConcordancia del participio: auxiliar, complemento y posiciónHipótesis con si: real, imaginada y pasadaOn y la pasiva: elegir el foco de la fraseFrancés hablado y escrito: adaptar el registro