Tramos de edumaterial dentro del nivel. El marco europeo no los subdivide.
- 1Prueba
- 2Aprende
- 3Practica
- 4Comprueba
am, is o are: cuál va con cada sujetoEmparejar cada pronombre con su forma del verbo to be: I am, he/she/it is, you/we/they…«Tengo 12 años» no es I have 12 yearsLa edad, el hambre, el frío, el miedo y la razón van con to be en inglés, no con tener.El plural: -s, -es o cambio enteroRepartir los nombres en tres cajones: los de -s, los de -es y los irregulares…he, she o it: a quién se refiere cada unoQue it sirve para las cosas y los animales sin nombre, y que las cosas en inglés no son…13 o 30: thirteen y thirty no son lo mismoDistinguir la pareja -teen / -ty (13-30, 14-40, 15-50…) al leerla y al oírla.Presentar a una persona con dos datosUna presentación conserva el nombre, el vínculo y el dato pedido de la misma persona. Si…
Otra dudaSeguir practicando: InglésLa regla, en tres líneas
Manda el SONIDO de la palabra siguiente, no la letra: a delante de sonido de consonante (a dog, a house), an delante de sonido de vocal (an apple, an hour).
El fallo típico. Mirar la letra en vez del sonido. Por eso salen mal an hour (la h no suena, así que empieza por vocal) y a university (suena «iu», que es consonante).
Por qué se te escapa a ti. El español dice «un/una» según el género y lo omite con los oficios: «Es profesora» sale como She is teacher. En inglés el género no cuenta y el artículo no se puede quitar: She is a teacher.