Tramos de edumaterial dentro del nivel. El marco europeo no los subdivide.
- 1Prueba
- 2Aprende
- 3Practica
- 4Comprueba
¿a o an?Elegir a o an según el SONIDO con el que empieza la palabra siguiente, no según la letra.«Tengo 12 años» no es I have 12 yearsLa edad, el hambre, el frío, el miedo y la razón van con to be en inglés, no con tener.El plural: -s, -es o cambio enteroRepartir los nombres en tres cajones: los de -s, los de -es y los irregulares…he, she o it: a quién se refiere cada unoQue it sirve para las cosas y los animales sin nombre, y que las cosas en inglés no son…13 o 30: thirteen y thirty no son lo mismoDistinguir la pareja -teen / -ty (13-30, 14-40, 15-50…) al leerla y al oírla.Presentar a una persona con dos datosUna presentación conserva el nombre, el vínculo y el dato pedido de la misma persona. Si…
Otra dudaSeguir practicando: InglésLa regla, en tres líneas
El verbo to be tiene tres formas y cada sujeto lleva la suya: I am; he, she, it is; you, we, they are. Y el sujeto no se puede quitar nunca.
El fallo típico. Empezar la frase por el verbo, como se hace en español: «Es profesora» sale como Is a teacher en vez de She is a teacher. En inglés siempre hay que decir quién.
Por qué se te escapa a ti. El español tiene ser y estar, y busca dos verbos donde el inglés solo tiene uno: I am tired y I am a teacher usan el mismo. Además el español deja caer el sujeto, y en inglés es obligatorio.