Numeri · Classe 5 primaria · Alumno

Materia

matematica

Curso

primaria-5

Peldano

Origine curricolare

EDITORIAL

Bloque

in-numeri

Ambito curricolare

Selezione e distribuzione per quadrimestre EDITORIAL. Riferimento: Indicazioni del D.M. 254/2012 per la coorte già avviata nel 2026/27. Gli obiettivi nazionali di fine ciclo orientano il percorso; la collocazione in questa classe è una scelta editoriale, non una scansione ministeriale annuale.

Alcance

Selezione di «Numeri» osservata nei casi Diciassette mele in cesti da cinque / Frazioni equivalenti e intero di riferimento; non valuta l’intero ambito.

Risorse

1. Diciassette mele in cesti da cinque

   Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.

2. Frazioni equivalenti e intero di riferimento

   Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.

3. Confrontare numeri oltre il milione

   Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.

4. Multipli e divisori nei raggruppamenti

   Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.

5. Scegliere tra calcolo mentale, scritto e stima

   Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.

6. La percentuale come parte di cento

   Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.

7. Ordinare temperature negative

   Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.

Scala

1. Valor

   0

   Etiqueta

   Non riesco ancora

2. Valor

   1

   Etiqueta

   In progresso: risultato parziale o con guida

3. Valor

   2

   Etiqueta

   Riesco in autonomia

4. Valor

   3

   Etiqueta

   Spiego e verifico

Non osservato

NE = non insegnato, non tentato, accesso ancora inadeguato o prova insufficiente. Indicare la causa; non trasformare NE in 0.

Come utilizzare la rubrica

Con due evidenze per criterio: 3, soddisfa entrambe senza suggerimenti di contenuto, spiega e giustifica la verifica; 2, soddisfa entrambe senza suggerimenti, ma manca la spiegazione o la giustificazione della verifica; 1, risultato parziale o con suggerimenti; 0, nessun risultato pertinente dopo un’occasione accessibile con l’aiuto concordato. NE se mancano evidenze o la situazione; se divergono, ripetere. Gli strumenti di accesso non sono suggerimenti. Niente medie o voti ufficiali.