Pronuncia
I suoni che ci resistono, a coppie: cosa li distingue, perché costano e parole per esercitarsi.
Fasce di edumaterial dentro il livello. Il quadro europeo non le suddivide.
3 materiali
QCER A1 fascia 1 Classe prima, secondaria di primo grado
tu / tout: u e ou
tu /ty/ · tout /tu/
A14 parolebeau / bon: vocale orale e nasale
beau /bo/ · bon /bɔ̃/
A14 parolele / la: la e di le
le /lə/ · la /la/
A14 parole
3 materiali
QCER A1 fascia 2 Classe seconda, secondaria di primo grado · Classe terza, secondaria di primo grado
paix / pain: la nasale di pain
paix /pɛ/ · pain /pɛ̃/
A14 parolebas / banc: la nasale di banc
bas /ba/ · banc /bɑ̃/
A14 parolepetit / petite: la consonante finale
petit /pəti/ · petite /pətit/
A14 parole
2 materiali
QCER A2 fascia 1 Classe prima, secondaria di secondo grado
Un biglietto, più biglietti: liaison al plurale
une entrée [yn ɑ̃tʁe] · des entrées [dezɑ̃tʁe]
A24 paroleUna consonante già pronunciata
avec Paul [avɛk pɔl] · avec Alice [avɛk alis]
A24 parole
2 materiali
QCER A2 fascia 2 Classe seconda, secondaria di secondo grado
H muet e h aspiré: conservare il confine
les hôtels [lezotɛl] · les héros [le eʁo]
A24 paroleS e ss nel descrivere una visita
poison [pwazɔ̃] · poisson [pwasɔ̃]
A24 parole
2 materiali
QCER B1 fascia 1 Classe terza, secondaria di secondo grado
Schwa: scegliere una lettura scorrevole
je parle [ʒə paʁl] · je parle [ʒpaʁl]
B14 paroleDa travail a travailler: mantenere [j]
travail [tʁavaj] · travailler [tʁavaje]
B14 parole
2 materiali
QCER B1 fascia 2 Classe quarta, secondaria di secondo grado · Classe quinta, secondaria di secondo grado
Organizzare una spiegazione in gruppi
Après le cours, nous discutons. [apʁɛ lə kuʁ | nu diskytɔ̃ ↘] · Nous discutons après le cours. [nu diskytɔ̃ | apʁɛ lə kuʁ ↘]
B14 paroleDomandare e confermare con le stesse parole
Le train arrive. [lə tʁɛ̃ aʁiv ↘] · Le train arrive ? [lə tʁɛ̃ aʁiv ↗]
B14 parole
2 materiali
QCER B2 fascia 1
Liaison facoltativa: scegliere senza generalizzare
Ils sont arrivés. [il sɔ̃taʁive] · Ils sont arrivés. [il sɔ̃ aʁive]
B24 paroleCorreggere il dato pertinente
Nous partirons mardi. [nu paʁtiʁɔ̃ ˈmaʁdi ↘] · Nous partirons mardi. [ˈnu paʁtiʁɔ̃ maʁdi ↘]
B24 parole
2 materiali
QCER B2 fascia 2
Un elenco che continua e si conclude
Le budget, le délai… [lə bydʒɛ ↗ | lə delɛ ↗] · Le budget, le délai, la qualité. [lə bydʒɛ ↗ | lə delɛ ↗ | la kalite ↘]
B24 paroleSeparare un inciso senza perdere la frase
Le rapport sera publié demain. [lə ʁapɔʁ səʁa pyblije dəmɛ̃ ↘] · Le rapport, selon le comité, sera publié demain. [lə ʁapɔʁ | səlɔ̃ lə kɔmite | səʁa pyblije dəmɛ̃ ↘]
B24 parole
2 materiali
QCER C1
Concedere e mantenere una riserva
Certes, la méthode est efficace. [sɛʁt | la metɔd ɛ efikas ↘] · Certes, la méthode est efficace, mais son coût reste élevé. [sɛʁt | la metɔd ɛ efikas ↗ | mɛ sɔ̃ ku ʁɛst eləve ↘]
C14 paroleAttribuire un’affermazione e delimitare la citazione
Le témoin affirme que la porte était ouverte. [lə temwɛ̃ afiʁm kə la pɔʁt etɛ uvɛʁt ↘] · Le témoin affirme : « La porte était ouverte. » [lə temwɛ̃ afiʁm | la pɔʁt etɛ uvɛʁt ↘]
C14 parole
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