Gramática
Aqui percebe-se a regra. Em Exercícios pratica-se até sair.
Etapas internas da edumaterial dentro de cada nível. O QECR não as define.
QECR A1 etapa editorial 1 1.º ano · 2.º ano · 3.º ano
O verbo to be: am, is, are
To be é o «ser» e o «estar» do português metidos num único verbo, e no presente só tem três formas: am, is e are.
A13 Agora tuOs pronomes: I e me, he e him, they e them
Cada pessoa tem dois pronomes: um para quando faz a ação e outro para quando a recebe. I fá-la, me recebe-a.
A13 Agora tuO plural dos nomes: -s, -es e os irregulares
Em inglês o plural marca-se uma única vez, no nome: o artigo e o adjetivo nunca mudam.
A13 Agora tuOs artigos: a, an, the e quando não se põe nenhum
O inglês tem um único artigo definido, the, que nunca muda; a e an são o mesmo artigo indefinido e escolhem-se pelo som que vem a seguir, não pela letra.
A13 Agora tu
QECR A1 etapa editorial 2 4.º ano · 5.º ano
O present simple: o que fazes sempre
O present simple é o tempo do que se repete e do que é verdade sempre, e a sua única complicação é um -s que aparece só com he, she e it.
A13 Agora tuHave e have got: dizer o que tens
Para dizer o que tens há duas formas que significam o mesmo, have e have got, e cada uma faz a pergunta e a negativa à sua maneira.
A13 Agora tuA ordem da frase: quem, o que faz, o quê, onde e quando
Em inglês a ordem não é um adorno: é o que diz quem faz e quem recebe, portanto quase nunca se pode mudar.
A13 Agora tuAs perguntas com what, where, when, who, why e how
Uma pergunta inglesa tem uma ordem fixa: primeiro a palavra interrogativa, depois o auxiliar, depois o sujeito e no fim o verbo.
A13 Agora tuO imperativo: ordens, instruções e Let's
É a forma mais curta da língua: o verbo sozinho, sem sujeito e sem mudar nada. Open the door.
A13 Agora tuThere is e there are: como se diz «há»
There is e there are são a maneira inglesa de dizer que algo existe ou está num sítio, e a forma é decidida pelo que vem A SEGUIR, não pelo que está à frente.
A13 Agora tuThis, that, these e those: isto daqui e aquilo dali
São só quatro palavras e saem de cruzar duas perguntas: está perto ou longe? e é um ou são vários?
A13 Agora tuOs possessivos: my, your, his, her e o apóstrofo de Peter's
Em inglês o possessivo é escolhido pelo DONO e não pelo objeto: her brother é «o irmão dela», embora brother seja masculino.
A13 Agora tuDizer as horas e a data
As horas dizem-se com It's e sem nomear a palavra «hora»; a data diz-se com um número ordinal, embora se escreva sem ele.
A13 Agora tu
QECR A2 etapa editorial 1 6.º ano
O present continuous: o que está a acontecer agora
O present continuous faz-se com to be mais o verbo em -ing, e serve para o que está a acontecer enquanto falas ou para o que dura só uma temporada.
A23 Agora tuAlways, usually, never: quanto e, sobretudo, onde vão
Estes advérbios são fáceis de perceber e difíceis de colocar: vão à frente do verbo normal, mas a seguir a to be.
A23 Agora tuIn, on e at: a hora, o dia e o sítio
As mesmas três palavras servem para o tempo e para o espaço, e nos dois casos vão do mais pequeno e concreto, at, ao maior e envolvente, in.
A23 Agora tuTo, into, from: as preposições de movimento
In, on e at dizem onde estás; para dizer para onde vais é preciso outro grupo, e o primeiro de todos é to.
A23 Agora tuMine, yours, theirs e a pergunta whose
My vai sempre colado a um nome e mine vai sempre sozinho: são a mesma ideia, mas nunca aparecem no mesmo sítio.
A23 Agora tuAnd, but, because, so: unir duas frases numa
Com cinco palavras —and, but, or, because e so— passas de falar por frases soltas a contar algo seguido.
A23 Agora tu
QECR A2 etapa editorial 2 7.º ano
O past simple: -ed, verbos irregulares e did
O past simple conta algo que começou e terminou no passado, e tem uma vantagem enorme: a forma é a mesma para todas as pessoas.
A23 Agora tuThere was e there were: como se diz «havia»
É o mesmo there de sempre, com o verbo no passado: o que decide entre was e were é o que vem a seguir, tal como no presente.
A23 Agora tuO futuro: will, going to e o presente que também serve
O inglês não tem um único futuro: tem várias formas, e a que se escolhe diz se algo já estava decidido ou se acabou de te ocorrer.
A23 Agora tuOs modais básicos: can, could, should e must
Os modais são verbos que acompanham outro para dizer se algo se sabe fazer, se permite, convém ou é obrigatório, e todos partilham três regras: sem -s, sem to a seguir e sem do.
A23 Agora tuQuanto e quantos: some, any, much, many e a lot of
Antes de escolher a palavra, o inglês obriga-te a decidir uma coisa que a tua língua não te pergunta: se aquilo se conta ou se mede.
A23 Agora tuSomeone, anything, nobody, everywhere
Estas palavras são uma tabela de duas colunas: escolhes some, any, no ou every, juntas-lhe -one, -thing ou -where, e está formada.
A23 Agora tuComparar: -er, more, the most e as… as
Em inglês, comparar é uma questão de contar sílabas: os adjetivos curtos acrescentam -er e os longos levam more à frente, mas nunca as duas coisas ao mesmo tempo.
A23 Agora tuBored ou boring: os adjetivos em -ed e em -ing
O adjetivo em -ed diz como te sentes tu; o que acaba em -ing diz como é a coisa que te faz sentir assim.
A23 Agora tuSlow ou slowly: quando o adjetivo se transforma em advérbio
O adjetivo descreve uma coisa ou uma pessoa; o advérbio descreve como se faz algo, e forma-se quase sempre acrescentando -ly.
A23 Agora tuToo e enough: demasiado e suficiente
Too diz que há mais do que convém e é sempre um problema; enough diz que há o suficiente, e muda de sítio conforme o que acompanha.
A23 Agora tuDois verbos seguidos: I like reading ou I want to read
Quando pões dois verbos seguidos, o segundo muda de forma, e quem decide qual é o PRIMEIRO: uns pedem -ing e outros pedem to.
A23 Agora tu
QECR B1 etapa editorial 1 8.º ano
Present perfect: have/has + particípio
O present perfect não conta quando algo aconteceu: conta que aconteceu e que isso ainda conta agora.
B13 Agora tuPast continuous: o que estava a acontecer
O past continuous pinta o cenário —o que já estava a acontecer— e o past simple mete a ação que chega e corta.
B13 Agora tuUsed to: o que dantes fazias e já não
Used to diz que algo era costume dantes e já não é; o contraste com o presente é metade do significado.
B13 Agora tuRelativos: who, which, that e quando se podem tirar
O relativo escolhe-se segundo o que vem ANTES —pessoa ou coisa— e às vezes pode tirar-se, mas só quando não é o sujeito da sua frase.
B13 Agora tuPerguntas indiretas: perguntar sem soar brusco
Ao meter a pergunta dentro de uma fórmula educada, a pergunta perde a ordem de pergunta e coloca-se como uma afirmação.
B13 Agora tuPhrasal verbs: onde se coloca o objeto
O que há que aprender de um phrasal verb não é só o que significa: é se o objeto pode meter-se pelo meio, e com um pronome essa dúvida desaparece.
B13 Agora tu
QECR B1 etapa editorial 2 9.º ano · 10.º ano
Present perfect ou past simple: qual dos dois
Se a frase diz quando aconteceu, vai past simple; se não o diz, cabe present perfect.
B13 Agora tuPast perfect: o passado antes do passado
O past perfect só faz falta quando contas duas coisas do passado e queres deixar claro qual aconteceu antes.
B13 Agora tu«When I arrive», nunca «when I will arrive»: o futuro que se diz no presente
Quando when, until, before, after, as soon as ou once anunciam o momento futuro em que algo vai acontecer, o verbo que vem a seguir fica no presente, embora a frase inteira fale do futuro.
B13 Agora tuCondicionais 1 e 2: o possível e o imaginado
A diferença entre as duas condicionais não é de tempo: é se achas que vai acontecer ou se só o estás a imaginar.
B13 Agora tuMust, might e can't: deduzir em vez de saber
Os mesmos verbos que servem para mandar e permitir servem para adivinhar, e então must não significa obrigação mas certeza.
B13 Agora tu-ing ou to: o que pede cada verbo
Não há uma regra que o preveja: o que decide entre -ing e to é o verbo que vem à frente, e há quatro que mudam de significado conforme o que escolhas.
B13 Agora tuQuestion tags: a coletilha de «não é?»
A coletilha repete o auxiliar da frase e dá-lhe a volta: se a frase é afirmativa, a coletilha é negativa, e vice-versa.
B13 Agora tu
QECR B2 etapa editorial 1 11.º ano
A passiva: quando se usa de facto
A passiva não serve para dizer o mesmo de outra maneira: serve para pôr à frente o que importa e para não dizer quem o fez.
B23 Agora tuPresent perfect contínuo: a atividade e o rasto que deixa
O present perfect contínuo não conta o que conseguiste: conta em que andaste metido e há quanto tempo.
B23 Agora tuFuturo perfeito e futuro contínuo: o que já estará feito e o que estará a acontecer
Estas duas formas escolhem um momento concreto do futuro e dizem se a ação já estará terminada nele ou se estará a decorrer nesse preciso instante.
B23 Agora tuTerceira condicional e mistas: o que já não se pode mudar
A terceira condicional fala de um passado que já não tem remédio, e as mistas unem um passado que não aconteceu com um presente que por isso é diferente.
B23 Agora tuDeduzir e censurar sobre o passado: must have, can't have, should have
Modal + have + particípio é como o inglês opina sobre o passado: must have se o dás como certo, can't have se o descartas, may have se o vês possível e should have se achas que devia ter sido de outra maneira.
B23 Agora tuConectores: although, despite, however e o que vem a seguir a cada um
Os conectores deste nível significam quase o mesmo entre si; o que os distingue é que classe de palavra vem a seguir e que pontuação levam.
B23 Agora tuQuando o of está a mais: most people, all my friends, every student
O of exige que a seguir venha um determinante ou um pronome —the, my, them—, e se não houver não se põe; e every, each, either e neither levam o verbo no singular.
B23 Agora tuIncontáveis que às vezes se contam: a coffee, two papers, an experience
Em inglês, contável ou incontável não é uma etiqueta da palavra mas daquilo que queres dizer: a coffee, two papers e an experience não são erros, são outro significado.
B23 Agora tuGive me the book ou give the book to me: o que vem à frente
Com give ou send cabem duas ordens —à frente o já sabido, no fim a novidade—, mas explain, say e suggest só aceitam uma: a pessoa com to.
B23 Agora tuEu também, eu também não e «acho que sim»: como o inglês evita repetir o verbo
O inglês não repete o que já foi dito: substitui-o por uma peça curta, o auxiliar em so do I e but I don't, e so ou not em I think so.
B23 Agora tu
QECR B2 etapa editorial 2 12.º ano
Discurso indireto: contar o que alguém disse
Ao contar o que alguém disse, o verbo recua um passo, mudam os pronomes e os marcadores de tempo, e as perguntas perdem a ordem de pergunta.
B23 Agora tuHave something done: o que te fazem, não o que fazes
Have + coisa + particípio diz que o trabalho foi feito por outro, embora o sujeito da frase sejas tu.
B23 Agora tuUma frase inteira cabe numa palavra: sitting, written, having finished
Quando não é preciso repetir de quem se fala, uma frase inteira reduz-se a um particípio: -ing se faz a ação, particípio passado se a recebe.
B23 Agora tuDestacar sem mudar nada de sítio: It was Ana who called e What I need is a holiday
Quando o inglês quer destacar alguma coisa, quase nunca a muda de sítio: parte a frase em duas metades —It was Ana who called, What I need is a holiday— e põe o que importa numa delas.
B23 Agora tuConcordância: sujeitos que enganam e verbos que não se enganam
O verbo concorda com o núcleo do sujeito, não com a palavra que está mesmo ao lado.
B23 Agora tu
QECR C1
Não repetir: so do I, I think so, the blue one
O inglês evita repetir deixando só o auxiliar ou metendo uma palavra-tampão, e quem não o faz soa a tradução por muito corretas que sejam as suas frases.
C13 Agora tuMatizar o que afirmas: appear to, tend to, arguably
Em inglês académico e profissional, afirmar sem matizar soa arrogante ou pouco rigoroso: o nível demonstra-se graduando quanto te comprometes com o que dizes.
C13 Agora tuDo verbo ao nome: o estilo denso do inglês formal
O inglês formal converte ações em nomes —we decided passa a the decision— e assim empacota numa frase o que na fala ocuparia três.
C13 Agora tuO artigo em nível alto: hospital ou the hospital
Em nível alto, o artigo deixa de ser uma regra de som e passa a ser uma decisão de significado: com the falas de uma coisa concreta, e sem ele, da instituição ou da ideia.
C13 Agora tuRelativas de nível alto: whom, of which e a vírgula que muda o sentido
Numa relativa inglesa, a vírgula não é pontuação decorativa: decide se a informação identifica alguém ou apenas o comenta, e muda o significado da frase.
C13 Agora tuO conjuntivo inglês: I suggest that he be told
O inglês conserva um conjuntivo mínimo: a seguir a certos verbos de proposta e exigência, o verbo fica na forma base, sem -s e sem tempo.
C13 Agora tuVerbos para contar o que outro disse: admit, deny, urge, claim
Contar o que alguém disse com say ou tell é neutro; o salto para C1 é escolher o verbo que além disso diz como o disse, e cada um arrasta a sua própria construção.
C13 Agora tuWish, if only e o passado irreal: queixar-se, lamentar e pedir
Wish usa um tempo verbal mais atrás do que lhe caberia, e esse passo atrás é o que transforma uma frase num lamento, numa queixa ou num pedido.
C13 Agora tuInversão: quando um nativo a usa de facto
A inversão não é uma maneira elegante de dizer o mesmo: é uma maneira de dar ênfase, e usá-la onde não calha denuncia mais do que nunca a usar.
C13 Agora tu
Estamos a escrever o resto. Todas as semanas entram desafios novos.